本書收錄了日本韓國朝鮮緬甸印度尼泊爾不丹斯里蘭卡的經(jīng)典名園、世界自然文化遺產(chǎn)以及城鄉(xiāng)風物的攝影圖片，并剖析其創(chuàng)作思想，揭示其蘊含的學(xué)術(shù)價值，同時傳播了最新景觀設(shè)計理念。

本書以蘇州園林與傳統(tǒng)手工藝為對象，在當代的博物館建筑內(nèi)，以現(xiàn)代的眼光及學(xué)術(shù)的高度，研究和展示蘇州手工藝的發(fā)展現(xiàn)狀，也進一步展示當代蘇州的園林與生活藝術(shù)。書中作品都極有新意，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有繼承、有創(chuàng)新。展示古琴、玉雕、鳥籠、團扇、折扇、蘇繡、磚雕、桃花塢年畫、家具、核雕、銅爐、緙絲、澄泥石硯、蟋蟀盆等十六種蘇州工藝。而

景觀小品是景觀中的點睛之筆，一般體量較小、色彩單純，對空間起點綴作用。室外景觀小品很多時候特指公共藝術(shù)品。景觀小品包括建筑小品、生活設(shè)施小品、道路設(shè)施小品。景觀小品與設(shè)施在景觀環(huán)境中表現(xiàn)種類較多，具體包括雕塑、壁畫、藝術(shù)裝置、座椅、電話亭、指示牌、燈具、垃圾箱、健身、游戲設(shè)施、建筑門窗裝飾燈。景觀中的藝術(shù)作品同其他的藝

本書包括園林植物景觀概述、園林植物作用及其美學(xué)特性、園林植物景觀設(shè)計原則與方法、園林植物景觀設(shè)計程序及園林植物景觀專題設(shè)計(綜合性公園、兒童公園、動物園、植物園、道路、城市廣場、居住區(qū))共五章。本教材的編寫立足對分課堂教學(xué)模式，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)教材的講授結(jié)構(gòu)，重新優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提煉理論要點，結(jié)合理論要點豐富

本書聚焦中國葵煙堆村鄉(xiāng)村文化復(fù)興與聚落再生設(shè)計，通過相關(guān)設(shè)計策略的整理與實施，實現(xiàn)對村落文化意境再生、生態(tài)修復(fù)與美學(xué)景觀營造、綜合功能的提升、聚落空間系統(tǒng)的重塑。

本書屬于“高職高專園林專業(yè)規(guī)劃教材”系列叢書中的一本，是園林類學(xué)科的主干課程重要教材，對學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)具有重要的作用。本課程的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生對園林建筑及小品的設(shè)計能力，提升學(xué)生對園林建筑設(shè)計方案的表達能力，以及規(guī)范對園林建筑施工圖紙的識讀和繪制，學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握園林建筑設(shè)計的基礎(chǔ)知識和設(shè)計方法與技

本書首先全面而系統(tǒng)地介紹了園林設(shè)計的專業(yè)知識和技能，包括園林設(shè)計導(dǎo)論、園林設(shè)計美學(xué)、園林的分析與表達、園林設(shè)計元素、園林的歷史風格及當代創(chuàng)新案例等。同時作者也把培養(yǎng)園林設(shè)計專業(yè)人員的再學(xué)習(xí)和提高能力作為指導(dǎo)思想納入；接著，本書分別講述了組成園林綠地的物質(zhì)要素、城市綠地的功能與城市綠地類型及指標計算、種植設(shè)計與居住區(qū)綠地

本書對園林規(guī)劃、設(shè)計與養(yǎng)護進行研究，詳細介紹了園林景觀設(shè)計的概論、特征與歷史，并結(jié)合構(gòu)成要素講解了設(shè)計的表現(xiàn)形式和方法，重點講解了設(shè)計概述、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計類型與表現(xiàn)形式，讓讀者對園林景觀設(shè)計有了全新的認識。

本書把園林工程項目管理的合理、規(guī)范、優(yōu)化作為園林企業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，把理論與實際相結(jié)合，做好園林工程的全面管理以及經(jīng)濟核算與對園林工程經(jīng)濟學(xué)和園林工程技術(shù)經(jīng)濟學(xué)的基本應(yīng)用。

本書內(nèi)容包括緒論、園林綠地規(guī)劃、園林設(shè)計、城市園林規(guī)劃、園林工程施工技術(shù)、園林景觀布局、園林景觀設(shè)計、園林景觀藝術(shù)、現(xiàn)代園林景觀設(shè)計中離經(jīng)叛道的大眾形式、數(shù)字環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)涵解析、水環(huán)境治理中的園林水體景觀設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中各感官體驗的分析及應(yīng)用等12章。