本書(shū)涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容，是在原《病理學(xué)》和《病理生理學(xué)》兩本教材通過(guò)五年來(lái)全國(guó)醫(yī)學(xué)高職高專院校廣大師生使用后的要求合編而成。為了利于教學(xué)，在編寫(xiě)時(shí)，二者緊密融合，溶為一體，而章內(nèi)容相當(dāng)獨(dú)立，以適應(yīng)不同學(xué)制、不同專業(yè)、不同院校、師資狀況不同的教學(xué)需要。本教材共25章，前13章為總論部分，重點(diǎn)敘述疾病的基本形態(tài)、功
金編著的《整合病理學(xué)（原版影�。纷畲蟮奶厣褪窃诒３植±韺W(xué)知識(shí)體系完整的同時(shí)插入大量的“整合框”。這些“整合框”出現(xiàn)在需要鏈接到其他學(xué)科相關(guān)知識(shí)的位置。這些分布在本書(shū)中的“整合框”，把各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，不但方便了讀者學(xué)習(xí)，更是體現(xiàn)了學(xué)科整合的理念。 該書(shū)可作為國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)生整合課程教材、雙語(yǔ)教學(xué)教材及來(lái)華留學(xué)生
本書(shū)介紹了細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，水、電解質(zhì)代謝紊亂，炎癥，酸堿平衡失調(diào)，發(fā)熱，缺氧，休克，彌散性血管內(nèi)凝血，多器官功能障礙綜合征等內(nèi)容。
本書(shū)共18章，內(nèi)容包括：細(xì)胞的組織和損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等。
《病理學(xué)與病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等�？平逃笆濉币�(guī)劃教材》分為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)兩部分，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，知識(shí)應(yīng)用性強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)部分包括病理學(xué)和病理生理學(xué)在內(nèi)的12個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)較之傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，在內(nèi)容安排上，增加了病例討論的內(nèi)容，以加強(qiáng)病理臨床聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們臨床思維能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)中
本書(shū)是教育部護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)規(guī)劃教材，涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容，是在《病理學(xué)》和《病理生理學(xué)》兩本教材合編而成。為了利用教學(xué)，每章（系統(tǒng)疾病）內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立。全書(shū)共18章，前11章為總論部分，重點(diǎn)敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后7章為各論部分，主要敘述常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理學(xué)與病理生理學(xué)變化、病理
本書(shū)是教育部護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)規(guī)劃教材，涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)內(nèi)容，是在《病理學(xué)》和《病理生理學(xué)》兩本教材基礎(chǔ)上合編而成。為了利用教學(xué)，每章（系統(tǒng)疾病）內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立。全書(shū)共18章，前11章為總論部分，重點(diǎn)敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后7章為各論部分，主要敘述常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理學(xué)與病理生理學(xué)變化
病理學(xué)主要是用形態(tài)學(xué)方法研究疾病的一門(mén)學(xué)科，形態(tài)學(xué)觀察是學(xué)習(xí)病理學(xué)的基本途徑。《病理學(xué)實(shí)訓(xùn)》由劉文、孫景洲主編，與我們申報(bào)的《病理學(xué)》修訂教材配套使用。按照衛(wèi)生部人才培養(yǎng)方案的要求，在文字編寫(xiě)方面，力求內(nèi)容豐富，語(yǔ)言精練，重點(diǎn)突出，同時(shí)插入大量圖片，以利于學(xué)生對(duì)比觀察，加深印象，提高實(shí)習(xí)效果。此外《病理學(xué)實(shí)訓(xùn)》每
為了減輕高等醫(yī)藥院校學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使他們用最少的時(shí)間全面掌握、準(zhǔn)確理解和記住病理生理學(xué)的內(nèi)容，我們根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，參考相關(guān)書(shū)籍，編寫(xiě)了本書(shū)。蔣紹祖、謝新華主編的《病理生理學(xué)》章節(jié)編排與規(guī)劃教材基本一致，分19章講述病理生理學(xué)知識(shí)。每章共分四大塊：教學(xué)目的、內(nèi)容精講、同步練習(xí)和參考答案。每章
書(shū)單推薦 新書(shū)推薦
