1.第四輪修訂概況自2018年全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育(�？破瘘c(diǎn)升本科、�？�)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來，為整體提升我國醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。在首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)的評選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材建設(shè)獎(jiǎng)(1種榮獲特等獎(jiǎng))，從眾多參評教材中脫穎而出，得到了專家的廣泛認(rèn)可。第五輪

本書從臨床實(shí)用的角度出發(fā)，根據(jù)護(hù)理的現(xiàn)實(shí)需要，對臨床常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷等理論知識(shí)進(jìn)行了簡要敘述，重點(diǎn)介紹了每種疾病的護(hù)理診斷、護(hù)理評估、護(hù)理措施及健康教育等與臨床護(hù)理密切相關(guān)的知識(shí)。

本書從臨床角度出發(fā)，內(nèi)容涵蓋了臨床各科常見疾病的護(hù)理，主要包括呼吸內(nèi)科疾病的護(hù)理、消化內(nèi)科疾病的護(hù)理、神經(jīng)內(nèi)科疾病的護(hù)理、內(nèi)分泌科疾病的護(hù)理、胃腸外科疾病的護(hù)理、心外科疾病的護(hù)理、骨科疾病的護(hù)理等，同時(shí)對健康管理科護(hù)理也進(jìn)行了一定闡述。作者從病因、病機(jī)、臨床表現(xiàn)、治療等方面進(jìn)行介紹，著重介紹相關(guān)疾病的護(hù)理內(nèi)容。全書將科

護(hù)理工作是醫(yī)療工作的重要組成部分，它的任務(wù)是促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康和減輕痛苦，幫助健康者保持和增進(jìn)健康，幫助患者減輕痛苦、增加舒適、恢復(fù)健康及幫助傷殘者達(dá)到最大程度的功能恢復(fù)。本書緊密結(jié)合當(dāng)前護(hù)理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，系統(tǒng)論述呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、肛腸外科、脊柱外科、關(guān)節(jié)外科、婦產(chǎn)科、新生兒科、感染科等常見病的護(hù)理，并對

本書共分3章，第1章為神經(jīng)外科重癥護(hù)理概述。第2章系統(tǒng)闡述了神經(jīng)外科重癥護(hù)理技術(shù)，包括護(hù)理評估技術(shù)、監(jiān)測技術(shù)、康復(fù)期技術(shù)，詳細(xì)介紹了各類�？圃u分量表和各類�？票O(jiān)測儀器的使用。第3章為實(shí)踐案例，通過多個(gè)真實(shí)且具有代表性的病例，介紹了上述技術(shù)在臨床護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用及相關(guān)知識(shí)拓展。本書旨在為神經(jīng)外科重癥護(hù)理人員提供全面、實(shí)用

本書由衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、衢州市中心醫(yī)院、衢州第三醫(yī)院等單位的一線醫(yī)務(wù)工作者根據(jù)多年臨床經(jīng)驗(yàn)編寫而成。失能老年人是指生活完全不能自理、必須依靠他人照料的老年人，半失能老年人是指生活部分可以自理、部分必須依靠他人照料的老年人�！侗緯�系統(tǒng)闡述了照護(hù)人員的素質(zhì)要求，居室環(huán)境安全的認(rèn)定，失能（失智）老人

根據(jù)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)和技能要求，同時(shí)也依照全國執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試大綱的要求，全書共23章，按產(chǎn)科、婦科、計(jì)劃生育的順序組織內(nèi)容；根據(jù)用書對象的教學(xué)要求及需要，本教材重點(diǎn)突出了技能性和實(shí)用性。教材編寫格式為章前確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于學(xué)生掌握最基本的知識(shí)和能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)；以案例導(dǎo)學(xué)的形式模擬患者的就診情景，有利

本書以帕金森病患者視角從病因、如何就醫(yī)、藥物治療、非藥物治療、帕金森病營養(yǎng)、如何預(yù)防并發(fā)癥、帕金森病康復(fù)訓(xùn)練以及如何重返社會(huì)、家庭支持等多維度提出問題，解決問題。全書共十一篇章，涵蓋帕金森病相關(guān)知識(shí)及問題，為疾病類科普書籍，提高廣大人民群眾對帕金森病認(rèn)識(shí)。

護(hù)理工作的內(nèi)容是將護(hù)理理論知識(shí)和操作技能運(yùn)用于臨床護(hù)理，以患者為中心，針對致病因素和疾病導(dǎo)致的患者在生理功能、形體、心理狀態(tài)等方面的異常變化，采取相應(yīng)的科學(xué)護(hù)理對策，幫助患者解除痛苦和不適，使之處于最佳的身心狀態(tài)，促進(jìn)患者恢復(fù)健康，滿足其生理、心理和社會(huì)的需要。本書詳細(xì)論述了常見癥狀的護(hù)理要點(diǎn)、護(hù)理技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，簡明

本書采用任務(wù)式的理念編寫，以項(xiàng)目、任務(wù)為單位組織編寫，力求融入新思想、新理論、新內(nèi)容、新項(xiàng)目和新方法。同時(shí)，本書結(jié)合思政內(nèi)容，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。本書編寫遵循教學(xué)規(guī)律和老年照護(hù)人才培養(yǎng)理念。本書共九個(gè)項(xiàng)目，具體內(nèi)容為：走進(jìn)老年心理照護(hù)、老年人心理照護(hù)的基本技能、老年人認(rèn)知及應(yīng)對、老年人情