本圖書(shū)涵蓋幼兒園公共空間、多功能廳、運(yùn)動(dòng)館等6個(gè)方面的內(nèi)容，旨在通過(guò)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合的教育，切實(shí)解決園所及教師環(huán)創(chuàng)難的實(shí)際問(wèn)題。圖書(shū)內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀示范園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案，全方

本圖書(shū)涵蓋科學(xué)區(qū)、音樂(lè)區(qū)、閱讀區(qū)等5個(gè)方面的內(nèi)容，旨在通過(guò)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造符合幼兒當(dāng)下成長(zhǎng)特點(diǎn)，滿足幼兒園所生活中的自我探索，切實(shí)從根源解決園所及教師環(huán)創(chuàng)難的實(shí)際問(wèn)題。圖書(shū)內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案

圖書(shū)內(nèi)容符合《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的指導(dǎo)要求，提供優(yōu)秀園所案例，為幼兒園教師提供可行性指導(dǎo)方案，全方位提升幼兒園教師的環(huán)創(chuàng)能力，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

本教材針對(duì)高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生與幼兒園教師編寫(xiě)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園實(shí)際工作情境中的具體工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐觀察、研究反思相結(jié)合，從而真正感受到觀察的有趣和有用，提升幼兒行為觀察與分析的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)工作的無(wú)縫對(duì)接。本教

本書(shū)稿主要內(nèi)容為虹口體育幼兒園的“強(qiáng)體育心”課程的概述、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和對(duì)未來(lái)的展望。編者對(duì)這一課程理念的發(fā)展作了系統(tǒng)梳理和豐富生動(dòng)的案例呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)體幼的鮮明特色�？梢哉f(shuō)，這一課程理念在當(dāng)前幼兒教育中具有一定代表性和示范性。書(shū)稿整體上圖文并茂，既有理論闡述也有案例呈現(xiàn)，五個(gè)章節(jié)的內(nèi)容也很扎實(shí)，充分體現(xiàn)了體幼教師在

本書(shū)針對(duì)高職高專、中等師范教育學(xué)前教育專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，力求突出學(xué)前教育專業(yè)特色，美術(shù)基礎(chǔ)技能以夠用、適用為度，注重基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、學(xué)生創(chuàng)新觀念的養(yǎng)成和實(shí)踐操作過(guò)程的體驗(yàn)。本書(shū)知識(shí)內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)，緊密結(jié)合了當(dāng)前學(xué)前教師實(shí)際需求特點(diǎn)。在內(nèi)容編寫(xiě)和體例編排上科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用、新穎，符合學(xué)前教

本書(shū)針對(duì)高職高專、中等師范教育學(xué)前教育專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，力求突出學(xué)前教育專業(yè)特色，美術(shù)基礎(chǔ)技能以夠用、適用為度，注重基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、學(xué)生創(chuàng)新觀念的養(yǎng)成和實(shí)踐操作過(guò)程的體驗(yàn)。本書(shū)知識(shí)內(nèi)容由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)，緊密結(jié)合了當(dāng)前學(xué)前教師實(shí)際需求特點(diǎn)。在內(nèi)容編寫(xiě)和體例編排上科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用、新穎，符合學(xué)前教

本書(shū)分為六篇，內(nèi)容包括榜樣篇、正心篇、修身篇、齊家篇、治國(guó)篇、平天下篇。具體內(nèi)容包括：家庭是孩子的第一所學(xué)校、家庭是孩子的第一類課堂、父母是孩子的第一任老師、父母如何實(shí)施家庭教學(xué)、如何喚醒孩子的心理內(nèi)力、洞悉孩子的內(nèi)心世界等。

本書(shū)力求緊貼幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，突出幼兒發(fā)展的整體性、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，可視作新教師的貼身師傅，老教師的親密伙伴。

本書(shū)以?shī)W爾夫教學(xué)論的基本理念和教學(xué)特點(diǎn)為主線，著重加強(qiáng)技能型和可劋作的內(nèi)容。結(jié)合教師資格考試大綱，與教師資格證書(shū)相關(guān)聯(lián)。體例力求新穎，讓學(xué)生易于接受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地使學(xué)生掌握知識(shí)和技能，運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中。本書(shū)在編寫(xiě)上將理論基礎(chǔ)與實(shí)踐案例相結(jié)合，著重專業(yè)技能的實(shí)際需要，做到符合目前高職學(xué)前教育學(xué)生的知識(shí)