高校作為頂尖人才的培養(yǎng)平臺，對于學生的能力和素質進行提升，關系到高校教育教學的水平，也決定著未來經濟的發(fā)展和社會的發(fā)展。因此，高校在教育教學過程中，要不斷提高教育水平，對復合型人才進行培養(yǎng)，改進教育的模式和人才培養(yǎng)的方法，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀人才�；�于此，本書對高校教育教學概念與現(xiàn)狀進行簡述，分析高校教育教學模式優(yōu)勢及問題，

教育質量是高等教育發(fā)展的生命線。隨著教育質量觀的嬗變與評估范式的轉型，提振教育質量有必要從學生這一人才培養(yǎng)主體和教育規(guī)律的載體出發(fā)，找出高等教育質量改革與內涵式發(fā)展的邏輯主線。本書以史秋衡教授主持的國家大學生學情調查研究數(shù)據(jù)庫為基礎，結合立論價值、學術現(xiàn)狀、研究設計、實證分析、對策建議的邏輯理路，分別就大學生對人際、對

近年來，網(wǎng)絡直播風靡全國，不僅成為了人們休閑娛樂的工具，而且還被應用到營銷、教育、旅游等方方面面，加之疫情的影響，直播經濟發(fā)展迅猛。大學生群體具有消費能力強、接受新事物快等特點，這一點被眾多商家洞察，紛紛在大學生消費的領域進行直播嘗試，起到了比較顯著的效果，當然也存在一些亟待解決的問題。本書研究直播經濟對當代大學生消費

大學生的道德責任觀念不僅關乎自身成長與德性的發(fā)展，更體現(xiàn)出一個國家和民族未來的素質與道德水準，在一定程度上反映出這個國家在未來世界范圍內的競爭實力。培養(yǎng)當代大學生的道德責任認知，提升當代大學生的道德責任能力，涵養(yǎng)當代大學生的道德責任情感,錘煉當代大學生的道德責任意志，引導當代大學生自覺地履行道德責任，成為高校德育和思想

本書的緣起是紀念北京建筑大學城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)辦學20周年，圖書采取青年學子訪談的形式，學生通過與受訪者的交流全面了解學校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展與進步，并記錄下學校在專業(yè)人才培養(yǎng)方面的點點滴滴。筆者組織32名同學分4組進行訪談活動。學生包括來自建筑與城市規(guī)劃學院30名城鄉(xiāng)規(guī)劃規(guī)劃專業(yè)碩士研究生以及2名博士研究生。老師組織同學們通

本書稿是示范馬院優(yōu)秀教學團隊重點項目體育類學生思政課有效性提升機制研究、北京市教I委思政課改革創(chuàng)新重大項目"新時代體育院校特色思政課教學體系創(chuàng)新研究的階段性成果。反映了2018年以來北京體育大學馬克思主義學院經典育人改革取得的主要成績。經過三年的精心打造，已形成特色育人品牌，產生了顯著的育人效果，提升了學生的理論學養(yǎng)，

"本書主要依據(jù)《全國高等職業(yè)院校體育課程教學指導綱要》及《關于深化教育體制機制改革的意見》，結合《關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導意見》進行編寫。該教材主要通過教師精心設計各種特殊的情境，讓學生積極的參與并進行體驗的一種戶外活動。課程堅持以“健康第一”的指導思想，“以就業(yè)為導向”，其目標主要提高學生職業(yè)體能和職業(yè)素養(yǎng)，

《高校典型危機事件管理》一書立足高校實際情況，強化問題導向和系統(tǒng)思維，聚焦學校人才培養(yǎng)、改革發(fā)展穩(wěn)定等問題，以高校公共安全危機事件、心理健康危機事件、個體性危機事件、群體性危機事件四個維度為切入點，就高校突發(fā)實驗室安全事故的干預與應對、高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防與處置、高校突發(fā)道路交通安全事故的成因及應對、大學生心理危

"本書為每一個夢想和立志創(chuàng)業(yè)的大學生，在大學就讀期間提供理性、實用、針對性強的就業(yè)教育，幫助他們在就業(yè)精神、就業(yè)知識、就業(yè)能力、就業(yè)心理等方面打下基礎，最終助推大學生成功就業(yè)。 現(xiàn)代人大部分時間是在社會組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，幾乎每天都要和工作打交道，因此，我們從事的工作，自己是否喜歡，是否適合，是

為貫徹落實《高等學校課程思政建設指導綱要》和《北京大學深化推進課程思政建設實施方案》，落實立德樹人根本任務，構建課程思政專業(yè)教育體系，形成各類課程協(xié)同育人的良好格局，北京大學于2022年選樹了66門課程思政示范課程。為更好地發(fā)揮示范課程的引領作用，北京大學課程思政教學研究中心組織示范課程任課教師編寫《北京大學課程思政示