針對當(dāng)下與未來成都市初中教育質(zhì)量全面提升的要求，成都市教育局選拔了一批具備教育家潛質(zhì)和示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀初中校長，通過科學(xué)施教、系統(tǒng)培養(yǎng)，使他們成長為“領(lǐng)航型校長”。成都市教育局?jǐn)y手中國教育學(xué)會開辦的成都市初中校長“領(lǐng)航班”，通過學(xué)術(shù)專家講座、跟崗學(xué)習(xí)、沙龍交流研討、一線名家案例分享、學(xué)校綜合治理與課程建設(shè)方案設(shè)計與實

未來教育家是學(xué)校和師生發(fā)展的平臺，成都市將“未來教育家”培養(yǎng)工作納入教育專家隊伍建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，積極為培養(yǎng)對象創(chuàng)造更加良好的工作條件，促進(jìn)培養(yǎng)對象更快成長。“未來教育家”培養(yǎng)計劃從集體教研、主題教研、初高中協(xié)調(diào)發(fā)展、精氣神提振、分層教學(xué)等方面為培養(yǎng)對象發(fā)展把脈、出招，為學(xué)校和教師進(jìn)一步增強(qiáng)活力、進(jìn)一步強(qiáng)化情感、進(jìn)

該書收錄了中小學(xué)教育情境案例幾十篇，每篇均由情景再現(xiàn)、簡析與研判、教育措施（已用措施、替換措施、彌措施、措施）、梳理與反思四個部分組成。根據(jù)篇幅側(cè)重的內(nèi)容，共分了十編，第一編先把脈再開方；第二編細(xì)微之處顯智慧；第三編寬嚴(yán)相濟(jì)把好度；第四編學(xué)生皆具閃光點(diǎn)；第五編示弱亦為教育良策；第六編批評不該成怒斥；第七編得來全然

本書以運(yùn)城市第二實驗中學(xué)為例，從小微學(xué)校的定義開始，涉及學(xué)校管理、跨學(xué)科教學(xué)、分層教學(xué)、語文微寫作、會診式教研、重大主題融入課堂、作業(yè)布置等方面，闡述了小微學(xué)校的教育教學(xué)創(chuàng)新理論與實踐探索的路徑，是目前國內(nèi)鮮有的探索小微學(xué)校辦學(xué)管理的學(xué)術(shù)性著作。

本書是《廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”系列叢書》的一種。書中從教學(xué)實踐的角度，以議題式教學(xué)為中心和核心，重點(diǎn)探索在一線課堂教學(xué)推廣議題式教學(xué)的實施路徑，通過具體課堂的教學(xué)實踐和課例，厘清議題式教學(xué)的理論脈絡(luò)，提出具體可操作的課堂教學(xué)模式，為一線思想政治課教師實施議題式教學(xué)方式提供有益參考。該書也是廣東省教育科學(xué)“十

本書是數(shù)學(xué)特級教師、正高級教師王秀彩主持的“4238”(即“四個理解”“兩個針對”“三位一體”“八個圍繞”)高中數(shù)學(xué)大單元主題教學(xué)結(jié)構(gòu)化的實踐研究成果，是對成果中設(shè)計理念的具體化呈現(xiàn)。本書提出了“三段八環(huán)”的教學(xué)模式，“三段”是“學(xué)進(jìn)去，講出來，靈活用”三個時段，而“八環(huán)”則是鑲嵌在三個時段中落實單元主題教學(xué)的相關(guān)要素

北大極簡學(xué)習(xí)法 ：北大學(xué)霸教你寫好作文就三步 考試高分的秘密，清北學(xué)霸學(xué)習(xí)方法大公開

《與自然和諧共生基于大熊貓國家公園和東北虎豹國家公園中小學(xué)自然教育實踐》匯集了基于大熊貓國家公園、東北虎豹國家公園的21個中小學(xué)生自然體驗活動案例，以科學(xué)原理和科學(xué)事實為基礎(chǔ)，在保障科學(xué)性的同時，也重視圖文并茂增強(qiáng)可讀性，重視流程細(xì)化增強(qiáng)可操作性、可復(fù)制性。

本書共五章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)綜述、物理觀念、中學(xué)物理課堂教學(xué)的科學(xué)與探究、中學(xué)物理課堂教學(xué)的原則與方法、中學(xué)物理課堂教學(xué)的模式與實施。

本書共七章，內(nèi)容包括：思想政治教學(xué)與教育管理必要性、高中思想政治課堂教學(xué)及其變化、高中思想政治教學(xué)的創(chuàng)新方法與方式、高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐、高中思想政治教育教師隊伍管理、高中思想政治教育課外活動管理、高中思想政治教育創(chuàng)新資源管理。