本書是一套為3-8歲孩子打造的神話故事美繪本,本書是該系列的第九卷,從龐大的神話體系中精選出《堯和他的賢臣》《賢明的舜》《大禹治水》3個神話故事,根據(jù)兒童的閱讀理解力水平進行改編。趣味的故事形式,配以漫畫式的彩圖、注音、有聲音頻,豐富、立體地向孩子展示神話故事的精神內(nèi)核,激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子在中華傳統(tǒng)文化的魅力中

本書是一套為3-8歲孩子打造的神話故事美繪本,本書是該系列的第四卷,從龐大的神話體系中精選出《精衛(wèi)填�！贰渡衽�瑤姬》《黃帝戰(zhàn)蚩尤》3個上古神話故事,根據(jù)兒童的閱讀理解力水平進行改編。趣味的故事形式,配以漫畫式的彩圖、注音、有聲音頻,豐富、立體地向孩子展示神話故事的精神內(nèi)核,激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子在中華傳統(tǒng)文化的魅力

本書是一套為3-8歲孩子打造的神話故事美繪本,本書是該系列的第一卷,從龐大的神話體系中精選出《盤古開天辟地》《女媧造人》《女媧補天》等3個上古神話故事,根據(jù)兒童的閱讀理解力水平進行改編。趣味的故事形式,配以漫畫式的彩圖、注音、有聲音頻,豐富、立體地向孩子展示神話故事的精神內(nèi)核,激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子在中華傳統(tǒng)文化的

本書是一套為3-8歲孩子打造的神話故事美繪本,本書是該系列的第三卷,從龐大的神話體系中精選出《伏羲的故事》《廩君建夷城》《神農(nóng)嘗百草》3個上古神話故事,根據(jù)兒童的閱讀理解力水平進行改編。趣味的故事形式,配以漫畫式的彩圖、注音、有聲音頻,豐富、立體地向孩子展示神話故事的精神內(nèi)核,激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子在中華傳統(tǒng)文化的

本書是一套為3-8歲孩子打造的神話故事美繪本,本書是該系列的第五卷,從龐大的神話體系中精選出《巨人刑天》《夸父逐日》《愚公移山》3個神話故事,根據(jù)兒童的閱讀理解力水平進行改編。趣味的故事形式,配以漫畫式的彩圖、注音、有聲音頻,豐富、立體地向孩子展示神話故事的精神內(nèi)核,激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子在中華傳統(tǒng)文化的魅力中、在

本書是一套為3-8歲孩子打造的神話故事美繪本,本書是該系列的第七卷,從龐大的神話體系中精選出《倉頡造字》《杜康釀酒》《日神和月神》3個神話故事,根據(jù)兒童的閱讀理解力水平進行改編。趣味的故事形式,配以漫畫式的彩圖、注音、有聲音頻,豐富、立體地向孩子展示神話故事的精神內(nèi)核,激發(fā)孩子的閱讀興趣,兼具趣味性、知識性,讓孩子在中

本書是一套為3-8歲孩子打造的神話故事美繪本,本書是該系列的第十卷,從龐大的神話體系中精選出《望帝化鵑》《五丁開山》《河伯娶妻》3個神話故事,根據(jù)兒童的閱讀理解力水平進行改編。趣味的故事形式,配以漫畫式的彩圖、注音、有聲音頻,豐富、立體地向孩子展示神話故事的精神內(nèi)核,激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子在中華傳統(tǒng)文化的魅力中、在

本書講述了撿到籮筐的小豬的故事。有一天,不開心的小豬撿到了一個籮筐,他腦海里冒出了一個好主意:我要把好事都裝進蘿筐里。于是,小豬“哼哧哼哧”地把籮筐抱回家。回到家,小豬在房間里找出了各種各樣的東西。比如,小豬把心愛的書包裝進籮筐里,因為書包裝著媽媽的愛;小豬把奶奶親手織的毛衣裝進蘿筐里,毛衣的一針一線都藏著奶奶的關(guān)心;

本書講述了小白兔的胡蘿卜被偷吃的故事。小白兔精心種植的胡蘿卜被接連偷走了。小白兔經(jīng)過一番偵查,發(fā)現(xiàn)菜地里有小狐貍的腳印。小白兔氣呼呼地去找小狐貍算賬,小狐貍卻拒不承認。過了一天,小狐貍主動跑過來告訴小白兔:是雪人偷了你的胡蘿卜。原來,雪地里的雪人,鼻子竟然是一根胡蘿卜!夜晚,小白兔悄悄地來到雪地里,發(fā)現(xiàn)小狐貍正在雪人的

本書講述了愛吃草莓的小袋鼠的故事。這一天,小袋鼠摘了好多顆草莓,想做成草莓點心。在小袋鼠不會制作的情況下,小豬主動請纓幫忙做。第二天,小袋鼠發(fā)現(xiàn)小豬制作的草莓點心上沒有草莓,懷疑小豬把草莓偷吃了,很生氣。對此,小豬覺得很冤枉。路過的小白兔聞到了點心散發(fā)的草莓味,在品嘗中發(fā)現(xiàn)點心里有草莓的味道。在小袋鼠的詢問下,小豬說出