英國船長庫克于1778年抵達波利尼西亞人住居的夏威夷群島。此時的世界已進入蒸汽機工業(yè)化時代，西方列強蜂擁而至，打破了那里原始而純樸的平靜。但不管時局如何變化，在1893年美國占領夏威夷之前，夏威夷還是一個受到國際公認的獨立的君主王國。 大衛(wèi)·卡拉卡瓦是夏威夷王國第七任國王(1874-1891年在位)。1881年，國王做

《中國地理知識要領》是系統(tǒng)介紹中國地理概況的簡明讀本。書中涵蓋了中國的地形地貌、氣候特征、河流湖泊、自然資源以及行政區(qū)劃等內(nèi)容，全面展現(xiàn)了中國地理的多樣性與獨特性。本書通過清晰的圖表與生動的描述，深入淺出地講解了地理環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展、文化形成與生態(tài)保護的影響。本書不僅注重知識的準確性與系統(tǒng)性，還結合實例分析了中國地理在全

本書精心編排，深度挖掘了與濟南古城緊密相連的名人、名士的故事。書中不僅涵蓋了在濟南本土成長起來的名士，還收錄了曾在濟南客居、游歷并留下深刻印記的各界精英。每位人物的介紹均圍繞其在古城中的事件、故事與傳說展開，細膩描繪生平軌跡、創(chuàng)作成就及歷史影響力，同時考證他們與濟南的不解之緣。書中適量引用這些人物為古城所作的詩文，讓讀

巴西位于南美洲東部，北鄰法屬圭亞那、蘇里南、圭亞那、委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞，西界秘魯、玻利維亞，南接巴拉圭、阿根廷和烏拉圭，東瀕大西洋。1500年，葡萄牙航海家佩德羅·卡布拉爾抵達巴西。巴西在經(jīng)歷殖民統(tǒng)治和軍人執(zhí)政后，于1989年首次以全民直接選舉方式舉行大選。巴西工業(yè)基礎雄厚、農(nóng)牧業(yè)、服務業(yè)和金融業(yè)發(fā)達，經(jīng)濟實力居拉美首

《中國水利風景區(qū)發(fā)展報告（2024）》以習近平生態(tài)文明思想、習近平總書記“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”治水思路和關于治水的重要論述為指導，圍繞推動新階段水利高質(zhì)量發(fā)展目標任務，通過客觀分析我國水利風景區(qū)發(fā)展態(tài)勢，全面反映水利風景區(qū)發(fā)展成效，從理論上開展創(chuàng)新探索，力求多方位反映2023年水利風景區(qū)發(fā)展情況，多

《史地》是南京大學歷史學院主辦的集刊，傳承了南京大學前身南京高等師范學校、國立東南大學的著名學術刊物《史地學報》的文脈，2017年創(chuàng)刊�！妒返亍返亩ㄎ皇强鐚W科、跨時代、跨區(qū)域的史地綜合研究，側重理論思考與實證相結合的“大文章”。所設欄目有“史學前言”“理論爭鳴”“歷史、人文地理”“跨境民族國家關系”“海洋史”“跨文化研

本教材為高等職業(yè)教育旅游大類專業(yè)新形態(tài)一體化教材，是職業(yè)教育國家在線精品課程、省級課程思政示范課程及紅色文化傳承與創(chuàng)新教學資源庫的配套教材。本教材以教育部頒布的旅游大類專業(yè)目錄和專業(yè)簡介為依據(jù)，緊扣導游詞創(chuàng)作與講解這一主題，采用育訓結合、校企合作的方式組織內(nèi)容，提煉出“潤、德、心、愛”4個主題，設置了“潤——導游講解藝

本教材章節(jié)安排與結構設計邏輯清晰、主題鮮明，分為四大單元，涉及北京的起源及發(fā)展、古都風貌、京味文化以及歷史文化遺存與時代新篇。本教材兼具科學性、知識性、啟發(fā)性與生動性，內(nèi)容翔實、資料豐富。秉承“課程思政”的教學理念，堅持立德樹人，體現(xiàn)以學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生具有扎實的專業(yè)基礎、廣博的人文底蘊、深厚的勞動情懷、突出的實

陳橋驛繼譚其驤、侯仁之、史念海三位先生之后，對中國現(xiàn)代、當代歷史地理學的建立和發(fā)展，做出了卓越貢獻。學術上，他在酈學研究領域與以紹興為中心的吳越史地研究方面，有精深的造詣；在歷史地理學理論、城市研究與古都學、方志學和地名學等方面，亦取得卓著成就。本書從陳

《四川省紅色遺址資源普查成果匯編(樂山卷)》有目錄、正文，卷末有后記，主要刊載樂山市范圍內(nèi)，黨領導下在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期、中國特色社會主義新時代，進行革命斗爭、建設和發(fā)展的重要歷史事件遺址遺存和紀念設施，重要黨史人物故居、紀念地等。本書為保護好、利用好紅色遺址