《出鏡記者與主持人實務(wù)》順應(yīng)融媒體時代要求，面向?qū)嵺`、面向新文科人才培養(yǎng)，在介紹出鏡報道、現(xiàn)場采訪、連線采訪、訪談與提問等基礎(chǔ)上，重點介紹出鏡記者與主持人的報道技巧、方式和注意要點。全書案例豐富，每章均選取了典型的采訪報道案例，幫助讀者更好地理解實操要領(lǐng)。本教材可供修習(xí)廣播電視新聞學(xué)、出鏡報道、新聞報道與主持等課程的本

本書分為系譜性研究、經(jīng)驗性研究和案例性研究三部分，在明確研究目標(biāo)的基礎(chǔ)上，盡量準(zhǔn)確勾勒學(xué)科發(fā)展大圖景，以有針對性的研究方法和分析工具對相關(guān)文獻和數(shù)據(jù)進行全面的分析，描繪了最新的新聞傳播學(xué)研究版圖，探析了學(xué)科發(fā)展的前沿研究趨勢。同時，通過對比研究，以他山之石針砭具象實際，凝練實現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的可能發(fā)力點，為新聞傳播

本書以產(chǎn)業(yè)融合為基底，以傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，對產(chǎn)業(yè)融合背景下的傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展進行探索研究，簡要敘述了傳媒產(chǎn)業(yè)的基本情況，使讀者能夠?qū)ζ溆幸粋�簡單了解。針對傳媒產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展情況展開分析，從宏觀領(lǐng)域介紹了傳媒產(chǎn)業(yè)融合的推進層級、發(fā)展趨勢以及發(fā)展動因。充分介紹了傳媒產(chǎn)業(yè)融合的轉(zhuǎn)型與阻礙，詳細解讀傳媒產(chǎn)業(yè)融合的轉(zhuǎn)型以及轉(zhuǎn)型路上

20世紀(jì)90年代末，“熱心新聞工作委員會”把美國一些影響力很大的新聞人召集在一起，提出了一個問題：“新聞工作的目的是什么？”通過詳盡的文獻搜索、抽樣調(diào)查、訪談和公共論壇研討，他們確定了定義新聞工作及其社會角色的核心要素。研究結(jié)果就呈現(xiàn)在《新聞的十大基本原則：新聞從業(yè)者須知和公眾的期待》中。書中提出的新聞工作的十大基本原

英國媒介和文化研究代表人物戴維·莫利通過本書“重新定義傳播”，旨在超越以往“媒體中心主義”研究范式——專注于信息傳播的符號、制度和技術(shù)維度的中介形式，把傳播等同于象征性或修辭性的交流，而通過分析人的流動（移民）、物的流動（集裝箱）和信息的流動（手機），進入交通（運輸）以及傳播地理學(xué)研究領(lǐng)域，探討了21世紀(jì)的流動性、領(lǐng)土

如何推進媒體深度融合發(fā)展，建設(shè)全媒體，培養(yǎng)全媒化、復(fù)合型、專家型的新聞傳播人才，是當(dāng)今新聞傳播業(yè)界、學(xué)界共同研究與關(guān)注的熱點話題。 全媒體時代對新聞院校的專業(yè)人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)，新聞教育應(yīng)如何調(diào)整和變革？學(xué)生需要掌握哪些核心專業(yè)技能？本書作者明確指出，掌握互聯(lián)網(wǎng)的新思維、新本領(lǐng)至關(guān)重要�；ヂ�(lián)網(wǎng)不僅重構(gòu)了傳媒業(yè)，還重塑了

傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合是當(dāng)下中國媒體發(fā)展的新動向，但在新聞專業(yè)的實際教學(xué)和新聞行業(yè)的日常工作中，尚未達到新舊媒體的融合無間。本教程試圖從教學(xué)端為這一難點的解決提供參考。本教程以案例為基礎(chǔ)，側(cè)重融媒體傳播中的“采、寫、攝、編、播、評”全業(yè)務(wù)流程實踐分析。相關(guān)案例覆蓋文字、圖片、視頻等融媒體報道形式以及報紙、公眾號、網(wǎng)站

《中國新媒體研究報告2023》是中國記協(xié)及其新媒體專業(yè)委員會全面落實中央關(guān)于加快推進媒體深度融合發(fā)展決策部署，加強新媒體服務(wù)引導(dǎo)、促進和推動新媒體信息傳播事業(yè)健康發(fā)展的重點行業(yè)智庫報告。全書分為總報告、重點聚焦、行業(yè)報告、專研報告和融合精品分析五個部分，結(jié)合豐富多元的實證數(shù)據(jù)與典型案例，聚焦2022年到2023年全國新

本書以主流媒體的新型話語實踐為研究對象，是對“媒體融合”這一時代命題的理論回應(yīng)。為“鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論”，黨中央近年來多次提出要加強主流媒體話語體系建設(shè)，形成“立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系”，建成“一批形態(tài)多樣、手段先進、具有競爭力的新型主流媒體”。在媒體融合的背景下，如何推動傳統(tǒng)媒體與新興媒體

本書分為總報告、政策法規(guī)篇、數(shù)字包容與可持續(xù)發(fā)展篇、媒介素養(yǎng)教育篇、比較借鑒篇五個部分，秉承“行動的藍皮書”方法論，通過大量的實地調(diào)研和政策研究，探討數(shù)字包容框架下的公民數(shù)字素養(yǎng)提升需求、現(xiàn)狀及其在發(fā)展領(lǐng)域的應(yīng)用，聚焦視障青少年、老年人、鄉(xiāng)村女性等不同群體，匯集城鄉(xiāng)媒介素養(yǎng)經(jīng)驗，為發(fā)展具有中國特色和社會包容性的媒介素養(yǎng)