《小學(xué)數(shù)學(xué)教材一本通》把小學(xué)數(shù)學(xué)12冊教材濃縮成精華，整合成一本書，跳出教材整體看數(shù)學(xué)，從核心概念出發(fā)，不斷關(guān)聯(lián)，形成關(guān)系和結(jié)構(gòu)，提煉數(shù)學(xué)思想方法，能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想方法分析和解決問題，逐步學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會自學(xué)；基本達成核心素養(yǎng)目標(biāo)，達到小學(xué)數(shù)學(xué)入門水平。 本書適合數(shù)學(xué)教師加深對教材的理解之用，也適合在家長指

本書是成都高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組通過組織中青年骨干教師，以周期性項目班的形式圍繞“單元整體視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”的主題開展學(xué)習(xí)研究的成果。全書分為三篇分別是：第一篇：三個追問：“大單元整體教學(xué)”的解密；第二篇：建構(gòu)與實踐：“大單元整體教學(xué)”的探索；第三篇：激活三力：“大單元整體教學(xué)”的成效，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域展

本教材圍繞課堂管理的基本理論和原則，就課堂規(guī)則制定、課堂學(xué)習(xí)管理、課堂問題行為管理、支持性學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課堂時間管理、學(xué)生評價管理等方面展開各章內(nèi)容，通過對理論體系、現(xiàn)實需求和實踐經(jīng)驗的綜合考量來構(gòu)建、篩選和組織內(nèi)容，力爭實現(xiàn)所需即所學(xué)、所學(xué)急所用。本教材的價值主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，教材將涵蓋課堂管理的一般理論

本書聚焦大數(shù)據(jù)時代背景下教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，未來社會將全面進入數(shù)字化時代，教育信息化成為必然趨勢，教師應(yīng)掌握信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式。本書由一位長期在小學(xué)語文教學(xué)一線工作的教育者撰寫，深入探討了如何運用極簡教育技術(shù)落實核心素養(yǎng)、開展學(xué)習(xí)任務(wù)群以及實現(xiàn)評價的科學(xué)化。書中挑選了簡單、實用的

本書從理論與實踐兩個角度，深入剖析新課標(biāo)下的學(xué)習(xí)任務(wù)群，為廣大教師提供了一套實用的教學(xué)指導(dǎo)方案。 全書分為五大部分：學(xué)習(xí)任務(wù)群的一線解讀、“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)、“實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)、“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)、“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)。這五個部分，既

本書依據(jù)漢字學(xué)理論，按照課標(biāo)要求，結(jié)合教育部頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，確定小學(xué)漢字教學(xué)材料，梳理探究其漢字學(xué)理知識和特點，依照漢字形義關(guān)系及構(gòu)形特點，歸納總結(jié)各種漢字的形義關(guān)系類型及不同的構(gòu)形模式。據(jù)此制定漢字教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法，從而展示漢字教學(xué)實踐案例，為小學(xué)語文教師漢字教學(xué)提供參考。本書價值:第一，理論價值，

由思維導(dǎo)圖大賽獲獎選手全彩手繪的思維導(dǎo)圖，將小學(xué)必須掌握的75+80首古詩，用思維導(dǎo)圖的方式，將知識要點一網(wǎng)打盡，一覽無遺。詩詞意思簡單明了，秒學(xué)秒記，趣味十足。本書根據(jù)小學(xué)生的認知特點，收錄155首古詩詞，可以滿足使用各種版本教材的小學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的需要，并為中學(xué)階段學(xué)習(xí)文言文打下扎實的基礎(chǔ)。書中設(shè)置作者背景知識介紹

本書稿共5章內(nèi)容，第1章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評的一致性的內(nèi)涵、理論依據(jù)、原則框架、實施、體系的建構(gòu)等；第2章介紹學(xué)科內(nèi)容內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計案例；第3章介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計案例；第3章介紹“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)評一致性設(shè)計案例；第4章介紹“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)評一致性設(shè)計案例；第5章介紹“綜合與實踐”

本書為小學(xué)英語自然拼讀用書，旨在幫助小學(xué)生掌握自然拼讀規(guī)則，從而實現(xiàn)見詞能讀、聽音能寫。全書分為五個部分，共160條自然拼讀規(guī)則。每條規(guī)則按照學(xué)-練-測的邏輯編排：學(xué)生首先學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，其次根據(jù)發(fā)音規(guī)則來拼讀單詞，最后通過測一測的方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。本書還有豐富的學(xué)習(xí)資源：外教朗讀音頻發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、地道；配套的視頻講解

本書結(jié)合筆者多年的實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)地整理了小學(xué)一線科學(xué)教師的教學(xué)策略。從教材內(nèi)容分析到實驗教學(xué)方法的實施，都進行了深入淺出的解讀。全書分為四個板塊，在概述篇中，主要圍繞不同時期小學(xué)課程的目標(biāo)與內(nèi)容的分析，展現(xiàn)了小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的重要意義。設(shè)計篇則聚焦于實驗教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、器材和記錄單的設(shè)計，通過實際案例為支撐，深入剖析。