數(shù)字符號體態(tài)律動教學法，是以阿拉伯數(shù)字1-8以及標點符號，指揮手、眼、頭、肩、腰、胯、膝、腳等身體部位進行規(guī)律運動，通過寫、舞、編、創(chuàng)等活動激活身體表現(xiàn)能力的教學方法。該教學方法具有簡單易學、充分調(diào)動身體各部分協(xié)調(diào)律動的特點，是舞蹈教學領域富有創(chuàng)新精神的教學方法。該教學方法通過長期教學實踐檢驗，具有較高的實用價值。本書

本書是上海音樂學院系列圖書《大音》的17卷。本書是關于中國傳統(tǒng)儀式音樂的研究論叢，全書分為學術(shù)文萃、田野檔案、大音講堂、會議綜述、書評幾個部分，共包含中外著名專家學者的多篇。該書的出版旨在推動中國傳統(tǒng)儀式音樂在學術(shù)研究、社會實踐及傳播上的發(fā)展，也是為在讀博士生、碩士生、研究傳統(tǒng)儀式音樂的學者提供一個相互交流的平臺。特別

音樂與舞蹈有著直觀的藝術(shù)感染力，對豐富學生的藝術(shù)體驗、形成健康的審美情趣、促進身心發(fā)展、提高創(chuàng)造力與學習能力具有重要價值。本書稿共五章，分別從音樂教學的理論基礎、音樂教學課程的理論基礎、音樂教學中的技術(shù)與應用、音樂教學中的情感培養(yǎng)、音樂教學中的實踐創(chuàng)新，系統(tǒng)闡述了音樂教學理論與實踐的相關內(nèi)容。本書稿以理論知識為指導，以

在省委宣傳部關于“持續(xù)打造出版精品”精神的指導下，積極落實“要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，推出一批展現(xiàn)中華文明突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性的文化讀物”的指示精神，打造“大家學術(shù)文庫”系列圖書，此次申報為第一輯。該系列圖書涵蓋了20世紀初至中期的知名學者，如舒新城、王國維、傅斯年等學術(shù)大家

本書由張伯瑜和王先艷兩位在民族音樂學屆頗有建樹的學者編著，收錄了他們于2016—2017年間，在湖北的宜昌、長陽、五峰、恩施、建始、咸豐、來鳳、宣恩、巴東、鶴峰，湖南的長沙、吉首、張家界、桑植、鳳凰、龍山、永順、保靖、古丈，重慶的彭水、石柱，以及貴州德江、印江、沿河等土家族聚居地采錄的民間歌曲及民間歌舞音樂。本書對其中

這是一本探討音樂創(chuàng)作的專著，通過挖掘音樂創(chuàng)作的理論基礎，分析音樂創(chuàng)作的實踐技巧，分析了音樂創(chuàng)作的相關內(nèi)容。書中不僅包含了音樂創(chuàng)作的基本要素，如旋律、和聲、節(jié)奏和曲式，還探討了更深層次的創(chuàng)作技法，比如對位法、主題發(fā)展和變奏技巧。在音樂作品的情感表達層面，本書通過分析不同音樂作品中的情感表達，介紹了如何將個人情感融入音樂創(chuàng)

本書為中國石油大學(華東)規(guī)劃教材，主要包括兩個主要部分的內(nèi)容，以音樂歷史的發(fā)展為主要線索，以音樂故事的敘述方式展開編寫，根據(jù)不同時期音樂的特點，介紹了中、西方音樂史的發(fā)展。內(nèi)容囊括中國傳統(tǒng)音樂、西方經(jīng)典音樂以及小部分當代流行音樂。同時，教材中將涉及音樂名家、音樂名曲、作品譜例、作品音響視頻等材料，還配有基本樂理的練習

《中國普通音樂教育架構(gòu)論》一書聚焦于我國普通音樂教育的基本架構(gòu)及其核心內(nèi)涵，深入探討音樂教育的多維構(gòu)成及其教育功能。全書提出，普通音樂教育應由學校音樂教育、家庭音樂教育和社會音樂教育三大部分組成，三者相互補充、相輔相成，構(gòu)建出對個體全面的音樂教育體系。書中系統(tǒng)梳理了這三方面在我國音樂教育中的研究現(xiàn)狀，分析了國際相關研究

本書是一本音樂學研究專著，作者從“晚期風格”論題出發(fā)，對二十世紀匈牙利作曲家巴托克的晚期作品及藝術(shù)風格特征進行系統(tǒng)探討與解讀。全書共四章，第一章論述阿多諾、薩義德等人的晚期風格理論，以及新音樂學視閾下約瑟夫·施特勞斯提出的“病殘風格”理論，并對巴托克的晚期創(chuàng)作進行劃分和界定；第二章討論在“離散”語境中，巴托克特殊的創(chuàng)作

《中國流行音樂史》敘述了從中國第一首流行歌曲《毛毛雨》問世前后到2017年為止近百年時間中國流行音樂的風云變幻，全面梳理中國流行音樂的百年歷史脈絡，展示了中國流行音樂萌芽、發(fā)展、成長、壯大、強盛的歷史軌跡，讓塵封的歷史經(jīng)典，呈現(xiàn)在讀者諸君的面前。