本書從硒知識、硒資源、硒產業(yè)三個梯度全面解析硒科普內容，結合了硒的產學研一體化、全產業(yè)鏈與三產融合三個維度，回答了“硒資源如何轉化成富硒產業(yè)”的新時代命題。本書減少大篇幅文字描述，文字言簡意賅；多用圖表來直觀展示，提升視覺沖擊效果。在科普內容的展現(xiàn)形式上，采用了人工智能技術，如繪圖、語音等；根據硒產業(yè)的發(fā)展拓展了硒科普

《無機化學》教材全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，全面落實以學生為本的教育理念，以“必需和夠用”為原則編寫，由淺人深，加強實用性，把知識的傳授和培養(yǎng)學生分析問題及解決問題的能力結合起來，具有職業(yè)教育特色。將課程思政元素有機融入專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)學生的家國情懷和工匠精神。主要內容包括緒

《無機及分析化學實驗》（第四版）以基本操作與技能訓練為主線，按基本操作與技能、化學技能與實踐、化學實踐與提高三個層次安排了72個實驗項目，內容涉及物理量與化學常數(shù)的測定、無機制備實驗、性質與定性分析實驗、定量化學分析實驗、儀器分析實驗等，實驗項目選取以盡量結合現(xiàn)實生活和科研需求為原則，以增強學生對化學的認知和理解。本書

《簡明無機化學》（第二版）主要包括三部分內容：化學原理部分以突出化學反應為主題，探索化學反應的方向、速率、限度和類型，關注化學反應的質量關系和能量關系;物質結構部分以突出靜電作用為考量，介紹原子、分子、固體、配合物結構等內容;元素化學部分以元素周期表為主線，闡述各族主要元素的性質及其化合物的構成、性質、制備、特點和用途

本書為高等學校教材。本教材共有4章內容。第一章為課程的基本知識，包括學習目的和意義、學習方法、實驗室各種安全規(guī)則以及數(shù)據處理方法及實例。第二章基本操作，包括儀器設備的洗滌、溶液的配置、藥品的稱量等內容。第三章基礎實驗，包含15個實驗，采用中英文雙語介紹。第四章綜合拓展實驗，包含8個實驗。編寫時在內容和章節(jié)上做了精心安排

《硒分子生物學》根據“硒科學與工程”這一新興交叉學科發(fā)展建設的需要，從基因編碼、蛋白合成、表達調控、基因突變與健康關系等多個層次詳細地描述了動植物機體中的硒及硒化物在分子生物學上的研究進展，為“硒科學與工程”的學科建設提供了理論基礎，對硒科學和硒產業(yè)的發(fā)展具有重要的指導意義。全書分十章編寫，第一章至第五章，分別介紹了硒

本書主要研究過渡金屬氧化物微納結構調控及其光電性能，共分三部分，第一部分介紹以二元金屬氧化物為基體的復合材料作為超級電容器電極材料的電化學性能，設計開發(fā)的二元金屬氧化物納米復合材料因其兼具兩者優(yōu)勢使得電化學儲能性能得到顯著提升；第二部分總結了過渡金屬氧化物在多功能器件方面的應用研究，實質是隨著對能源“開源”和“節(jié)能”發(fā)

《無機及分析化學學習指導與習題解析》(第二版)一書是《無機及分析化學》(第三版)(王秀彥、馬鳳霞主編)的配套教學參考書。全書分為14章，每章包括內容提要、例題、習題和習題參考答案四個部分，書后附有綜合自測練習題及參考答案，能夠幫助學生有效地復習教學內容，掌握解題的方法和技巧，提高學生的學習效率。

《放射化學基礎教程》共9章，分別為緒論、核輻射基礎、放射化學分離方法、放射性元素化學、核燃料化學、輻射化學基礎、熱原子化學、標記化合物、環(huán)境放射化學，內容精練、定位明確，在每章的最后設置有思考題，方便學生提高學習效果。除此以外，還將課程思政元素融入教材之中，這有助于培養(yǎng)具有核科學與技術知識的新時代建設者。本書適合工科院

教材內容共分3篇14章：第1篇主要介紹實驗室基本常識、實驗結果的數(shù)據表達與處理等化學實驗基本知識；第2篇介紹無機化學實驗基本操作與技能，主要內容包括玻璃儀器的使用及加熱作，化學試劑與溶液配制，基本度量儀器及基本操作，氣體的發(fā)生、凈化、干燥與收集，固液分離技術，試管反應與無機定性分析，無機化合物的制備與表征等內容；第3篇