本書采用孩子樂于接受的方式，將科學(xué)知識融入漫畫故事里，用詼諧而富有童趣的漫畫情節(jié)來展現(xiàn)科學(xué)知識，激發(fā)孩子的探索欲望，是一套為孩子量身打造的大自然探秘科普教育圖書，集故事性、趣味性、科普性于一身。 4個孩子和一個機(jī)器人組成探險隊，他們在海底世界的重重險境里，學(xué)會求生技巧，成長為勇敢的少年。他們與博士共同開發(fā)著深海機(jī)器人。

印度尼西亞海是典型的海洋大陸帶，它擁有多個海峽并且與相鄰的大洋進(jìn)行著活躍的水體交換和熱鹽交換，貫穿印尼海中東部各個海峽，銜接西太平洋－東印度洋的海流。被稱之為印度尼西亞貫穿流。印尼貫穿流是溝通連接著太平洋和印度洋兩個大洋的一只流速強(qiáng)勁、流向穩(wěn)定的海流，其源于西太平洋，縱貫印尼海，穿過諸多海峽通。研究印尼貫穿流時空變化特

本書構(gòu)建了涉水環(huán)境水下降質(zhì)光學(xué)困像的恢復(fù)與增強(qiáng)相結(jié)合的處理方法。對于水下光學(xué)圍像出現(xiàn)的四類主要降質(zhì)特性（非均勻亮度、信噪比低、動態(tài)范圍窄、顏色失真），提出了種水下降質(zhì)光學(xué)圖像降質(zhì)特性判斷的參數(shù)指標(biāo)，明確刻畫了降質(zhì)特性的定義與度量，為水下降質(zhì)光學(xué)圖像增強(qiáng)效果的評估提供了理論依據(jù)。另外，開展了水下降質(zhì)光學(xué)圖像增強(qiáng)的理論研究

本書是對持續(xù)了十年之久的研究工作進(jìn)行總結(jié)而形成的，系統(tǒng)地分析和闡述了20世紀(jì)40年代以來約80年間中國大陸海岸線的時空變化特征，包括：海岸線長度與結(jié)構(gòu)、海岸線開發(fā)利用程度、海岸線變化速率、海岸線分形維、海岸帶陸海格局、海灣形態(tài)等方面的格局與過程特征，并對大陸海岸線變化的影響因素、環(huán)境與生態(tài)效應(yīng)等進(jìn)行了分析，指出了進(jìn)一步

從水聲物理的角度，研究聲波在水下輻射、傳播、接收等相關(guān)的聲學(xué)現(xiàn)象與規(guī)律。聲學(xué)、連續(xù)介質(zhì)力學(xué)（彈性力學(xué)、流體力學(xué)等）、數(shù)學(xué)物理方法是水聲物理的理論基礎(chǔ)。 水聲物理基于數(shù)學(xué)物理方法，結(jié)合聲學(xué)基礎(chǔ)掌握的聲傳播理論，應(yīng)用于海水介質(zhì)，重點(diǎn)介紹海水中的聲速與吸收、折射、反射與散射、混響、水下噪聲、聲起伏等。本書講述水聲物理導(dǎo)論：通

主要包括沉積記錄形成過程及其正演模擬、基于沉積動力學(xué)的地貌演化過程、海岸與海底沉積體系形成演化等

為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的需要，滿足各級氣象局(臺、站)及科研、國防、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等部門的要求，中國氣象局委托上海臺風(fēng)研究所，出版本書。本書內(nèi)容包括熱帶氣旋概況、路徑、大風(fēng)區(qū)域演變圖、衛(wèi)星云圖，以及熱帶氣旋在我國影響時的降水、大風(fēng)分布和引發(fā)的災(zāi)情。還包括熱帶氣旋的相關(guān)資料和圖表。

本書介紹了幾十條絕美的海邊公路，每一條海邊公路都獨(dú)屬于自己的魅力，有的以魅力四射的美景著稱，如阿馬爾菲海車道、夏洛特皇后公路、夏威夷哈納之路等；有的以奇絕的懸崖景觀和海灘風(fēng)景聞名，如大洋路、卡博特之路；有的充滿了野性，如加州1號公路、克羅地亞8號公路等；有的充滿遼闊蒼涼感、擁有冷峻之美，如蘇格蘭A87公路、冰島一號公路

生命理論往往是很難理解的，但是福岡先生的生命論不一樣。在本書中，有的故事從與癌癥斗爭的記者開始，有的故事從以“欺騙畫”聞名的埃舍爾的繪畫開始展開——不知什么時候，生命不可思議的故事就這么開始了。這是一本不擅長理科的人才想讀的生命論的杰作。本書從多個角度描寫了作者日常生活中的感慨和思考，表達(dá)了生命的動態(tài)平衡和利他性的關(guān)系

本書是一部從科學(xué)、技術(shù)和人文角度介紹了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的科普書籍。本譯叢調(diào)查了珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的過去、現(xiàn)狀和未來，聚焦于珊瑚礁對當(dāng)?shù)鼐用窕顒雍腿�球環(huán)境變化做出的反應(yīng)，旨在構(gòu)建多重環(huán)境壓力下珊瑚礁與人類共存的系統(tǒng)。主要涵蓋以下三個研究鄰域：珊瑚礁生物學(xué)和生態(tài)學(xué)的基本過程；從地質(zhì)學(xué)和人類學(xué)的視角研究重建珊瑚礁的歷史變遷；系統(tǒng)研