本書是中國著名法律思想史學家武樹臣先生長期系統(tǒng)研究中國法源流問題的重要成果，是中國法律思想史專業(yè)的一部基礎(chǔ)性理論著作，內(nèi)容涉及中國數(shù)千年法律文化中具有典型性意義的課題。作者首先探討中國法的起源，繼而梳理中國法的發(fā)展進程，最后對中國法的演進規(guī)律進行總結(jié)和展望。作者提出，中國法的獨特之處是倫理主義精神和混合法。它們體現(xiàn)了古

本書是專門為法學專業(yè)的學生編寫的一本邏輯學教材，其在系統(tǒng)講述邏輯學基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，分析了邏輯知識在相關(guān)法學領(lǐng)域的應(yīng)用。它首先是邏輯學教材，以邏輯學的基本理論為主要內(nèi)容，注重邏輯學基本理論的完整性，以推理和論證為核心，系統(tǒng)闡述了邏輯學的基本理論和邏輯方法；同時，它又是法學專業(yè)領(lǐng)域的一本應(yīng)用性邏輯學教材，注重結(jié)合法學理論

本書是我國已故著名法學家、民法學泰斗、中國社會科學院法學研究所終身研究員與終身教授謝懷栻先生的代表作之一。本書是謝懷栻先生的法學論文自選集，展示了謝懷栻先生的學術(shù)思想歷程。本書濃縮了先生思想的精華，高屋建瓴地闡述與講解了大陸法系民法與商法的基本理念、精神、原則、規(guī)則、制度及其發(fā)展趨勢。

本書是我國已故著名法學家、民法學泰斗、中國社會科學院法學研究所終身研究員與終身教授謝懷栻先生的代表作之一。該書是謝老生前關(guān)于民法總則的相關(guān)論述及立法建議，書中所收論文多為謝老生前頗有影響的著述，經(jīng)張谷教授按照我國民法總則的體系加以編排，集中展現(xiàn)了作者在民法總則方面的心得。

本書選取江蘇省法學會法學教育研究會2021年年會中的優(yōu)秀論文進行出版，書稿內(nèi)容涉及近年來我國尤其是江蘇省法學教育中的熱點和重點問題，共計有30篇左右的教學教改論文，論文主題包括“習近平法治思想在法學教育中的貫徹與法治人才培養(yǎng)”、“法學課程思政創(chuàng)新研究”、“法學課程建設(shè)與創(chuàng)新研究”、“法治人才培養(yǎng)的具體模式研究”等幾大類

本書將新鄉(xiāng)賢參與的家庭涉老調(diào)解實踐視為一種治療式語言服務(wù)，認為調(diào)解語言可通過沖突雙方人際關(guān)系的重構(gòu)來實現(xiàn)家庭控制關(guān)系轉(zhuǎn)換和社會型救濟發(fā)展。主要內(nèi)容如下：1.對農(nóng)村家庭涉老沖突調(diào)解的生態(tài)語境進行詳細分析；2.對新鄉(xiāng)賢的調(diào)解策略和多模態(tài)話語表征進行詳細分析；3.對調(diào)解策略運用與沖突語境的動態(tài)協(xié)同進行詳細分析；4.探索農(nóng)村調(diào)

本輯圖書根據(jù)當前法治建設(shè)熱點，設(shè)“數(shù)字法治”、“法談法議”、“實務(wù)研究”、“案例分析”4個欄目，“數(shù)字法治”欄目對數(shù)字法治化和法治數(shù)字化兩方面均有理論和實踐問題的探討評析，主要內(nèi)容是圍繞數(shù)據(jù)要素市場與數(shù)據(jù)流通監(jiān)管、數(shù)字時代個人信息侵權(quán)、人工智能產(chǎn)品參與社會治理的法治路徑、數(shù)字技術(shù)融入執(zhí)法司法流程進路的等方面討論，“法談

本書是對《關(guān)于加強新時代法學教學和法學理論研究的意見》的一個積極響應(yīng)。本書認為：第一，在法科本科生教育培養(yǎng)層面，應(yīng)當積極運用“法科本科生教學的技術(shù)思維”“法科本科生教學的內(nèi)容思維”“法科本科生教學的目標思維”去提高教學水平和教學質(zhì)量，并完善法科本科的教材編寫，以進一步完善法科研究型本科教學。第二，在法科研究生教育培養(yǎng)層

本書系統(tǒng)地闡釋了立法學的基本理論知識并輔之以典型案例以作說明。具體而言，本書主要結(jié)合當前在立法學方面比較有影響的觀點重點研究了立法原理、立法體制、立法主體、立法權(quán)限、立法過程、立法程序、立法技術(shù)、立法結(jié)構(gòu)、立法語言、立法完善、立法監(jiān)督等方面的問題。每單元具體下設(shè)內(nèi)容概要、基本原理、法律規(guī)范、論點要覽、典型案例、參考書目

本書共分7個部分，內(nèi)容包括：中國法學教育模式歷史發(fā)展探究、法學教育的價值分析、中國法學教學模式現(xiàn)狀研究、中國法學教育存在的問題及對策探析、法學教育培養(yǎng)模式的實踐與改革、中國法學實踐教學模式的革新、中國法學教學實踐模式的展望研究。