本書為小學(xué)教育專著，圍繞“學(xué)習(xí)共同體”展開�！皩W(xué)習(xí)共同體”是支撐以知識建構(gòu)與意義協(xié)商為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)的平臺，成為信息時代知識創(chuàng)生的社會基礎(chǔ)，強調(diào)人際心理相容與溝通，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮群體動力作用，在小學(xué)教育實踐中可充分運用。本書論述的課題為：如何有效落實“雙減”工作？如何讓課堂教學(xué)提質(zhì)增效？如何培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)？如何讓學(xué)習(xí)真正

本書是一本研究學(xué)科單元作業(yè)設(shè)計與實施的著作。本書通過深入研究核心素養(yǎng)的理論框架，指導(dǎo)讀者如何將這一理論應(yīng)用到大單元作業(yè)的設(shè)計中。強調(diào)核心素養(yǎng)與學(xué)科能力的有機結(jié)合，有助于創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性和深度的學(xué)習(xí)體驗。作為一本教育領(lǐng)域的指導(dǎo)性著作，本書還強調(diào)了實踐和理論相結(jié)合的重要性，為讀者提供了既具體又理論支持的方法和策略。本書目的在

1.本書精選超過50個語法單元內(nèi)容，以錯誤的語法造句作為切入點，通過糾正語法錯誤的方式，讓讀者學(xué)會正確地使用英語語法，減少錯誤的發(fā)生。2.本書涵蓋了英文語法的基本框架，從詞法到句法以及時態(tài)都有涉及，小學(xué)生在閱讀完之后很容易對語法產(chǎn)生更為深入的了解。3.本書不僅例句詳細(xì)，貼近小學(xué)生的知識水平，而且還精心設(shè)計了超過300幅

本書嚴(yán)格遵循現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精心編纂，巧妙運用引人入勝的故事情節(jié)作為知識載體，將抽象的小學(xué)數(shù)學(xué)概念與原理生動展現(xiàn)。通過細(xì)致入微的知識點講解，結(jié)合精心設(shè)計的動腦思考題與動手實踐環(huán)節(jié)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更培養(yǎng)了他們的主動探索精神。書中穿插典型例題及其變形題目，輔以深入淺出的解析，鼓勵學(xué)生觸類旁通，深化對數(shù)學(xué)知識

"《小學(xué)教育科學(xué)研究方法（微課版）（思政版）》在“教師成為研究者”理念的指導(dǎo)下編寫而成，“教師成為研究者”理念強調(diào)中小學(xué)教師的教育研究應(yīng)具備微觀性、校本性、實踐性等特征。為了體現(xiàn)上述特征，《小學(xué)教育科學(xué)研究方法（微課版）（思政版）》在內(nèi)容設(shè)計方面做出以下努力：一是凸顯“小”字，聚焦小學(xué)教師的研究特點，滿足小學(xué)教師的研究

本系列圖書圍繞小學(xué)語文大綱，寫作每個孩子最早接觸到的、最基礎(chǔ)也最核心的語文概念，比如筆畫、字、詞、句、標(biāo)點、拼音、各種修辭、作文、日記、故事寫作等。把每一個概念都形象化、人物化，同時緊密結(jié)合這些元素本身的特性去創(chuàng)作，當(dāng)然，同樣也是故事性大于知識性，讓小讀者從中感受這些抽象的語文概念帶來的靈動、美好、詩意和哲理，讓語文帶

“隨堂練筆900秒”是基于腦科學(xué)相關(guān)理論，充分考慮學(xué)生身心特點，在豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，專為語文教師和三年級寫作起步階段的學(xué)生量身定制的一套習(xí)作訓(xùn)練系統(tǒng)。 對于三年級學(xué)生來說，喜歡寫、不怕寫，形成隨時動筆的習(xí)慣將在未來的寫作學(xué)習(xí)中發(fā)揮長效作用，提供逐漸優(yōu)化的空間。隨堂寫，有輔助、有支持，降低難度，提升信心。限時寫

本書收錄了華應(yīng)龍、錢守旺等國內(nèi)18位小學(xué)數(shù)學(xué)名師的讀書筆記（每人3-5篇），以及他們將閱讀、思考的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實踐智慧的教學(xué)實錄若干。這些名師的閱讀積累和教學(xué)實踐，既告訴教師讀者朋友：所謂名師，不過是一群踏實、勤奮不懈、苦練基本功的人，也給他們理論和實踐上的啟示：優(yōu)秀教師，首先是積極思考和善于實踐的人。本書值得小學(xué)數(shù)學(xué)教

深度學(xué)習(xí)是形成學(xué)生核心素養(yǎng)的基本途徑。素養(yǎng)導(dǎo)向下的深度學(xué)習(xí)，究竟“深”在哪里？“深”到什么程度算是“深”呢？筆者認(rèn)為，深度學(xué)習(xí)之“深”絕不僅僅是"淺"的對立面，而是——“深”在學(xué)生參與上。能夠激活學(xué)生的思想、意識和情感，讓學(xué)習(xí)成為一件富有吸引力的事情，從而引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望與深度思考�！吧睢痹谝饬x理解上。對于數(shù)學(xué)知

本書從培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科思維出發(fā)，結(jié)合本年級數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，加以拔高，既能滿足校內(nèi)該模塊奧數(shù)內(nèi)容的需求，又能滿足競賽的需求，即奧數(shù)體系和校內(nèi)體系的融合，本書適配所有該年級家長和孩子的需求。①先按校內(nèi)大綱，把對應(yīng)奧數(shù)講次嵌入（以人教版為主）②再把校內(nèi)不學(xué)，但學(xué)而思該年級的奧數(shù)內(nèi)容，加入該年級分冊中。書稿定位清晰，助力對數(shù)學(xué)有