本書以高中物理教科必修第三冊為基礎，參考近20年的高考出題范圍和特點，精選歷年真題、模擬題編寫而成，書中設置靜電場及其應用、靜電場中的能量、電路及其應用、電能及能量守恒定律、電磁感應與電磁波初步等多個專題。本書集筆記本、習題本、改錯本為一體，千方百計提高學生學習效率。本書主講專題與模型，深度歸納總結，牢牢把握規(guī)律和本質

作者從教二十多年，專注于中小學德育研究，潛心守望“讓每一個生命向上生長”的親越教育，積極構建“親越”德育體系，提升學校育人品質，豐厚學校發(fā)展內(nèi)涵�！坝H”諧音“青”，“越”是超越，學校校訓是“青出于藍而勝于藍”，旨在激勵每一個勝藍學子不斷超越，追求卓越，讓每一個勝藍人都帶著“勝”的信念在“藍”天下奔跑。本專著分為育人主張

實證研究指研究者親自收集觀察資料，為提出理論假設或檢驗理論假設而展開的研究。作為一種研究范式，實證研究產(chǎn)生于培根的經(jīng)驗哲學和牛頓—伽利略的自然科學研究，在國內(nèi)外高校的自然科學和社會科學研究領域大行其道、成果豐碩。中小學教育科研重點指向教學問題解決，實證研究起步很晚、思路不清、方法不明、應用不足，常以經(jīng)驗總結代替基于事實

本書以培養(yǎng)學生物理思維、品質、思維能力為目的，將整個8年級物理知識按照教材的編排次序以專題形式呈現(xiàn)；內(nèi)容突破中考難度，為學生通過名校高中選拔，進入實驗班做準備，也為學生高中期間參加強基及競賽做準備。本書每一專題都包含知識準備、例題剖析、針對練習，每個專題課程、每一道題都配備有詳細的課程視頻和講解視頻，幫助學生更好地獲取

本書為素養(yǎng)本位教育叢書之一。UBD(understandingbydesign)意為追求理解的教學設計，是由美國兩位教學改革專家GrantWiggins和JayMctighe積極倡導的一種新型而系統(tǒng)的課程設計模式。它打破傳統(tǒng)的“知識灌輸”，轉向“知識理解”，促進學生自主構建知識體系。本書結合高中化學課程改革實際，在理解

上海市百所公辦初中強校工程是改革開放之后上海加強初中建設的第四項專項工程，是新時代上海推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要舉措，五年來取得了顯著成效。 本書系統(tǒng)回顧了近四十年上海市加強初中建設的主要舉措，詳細分析了公辦初中強校工程的政策框架及實踐歷程，呈現(xiàn)了區(qū)域和學校改進的典型經(jīng)驗，總結了實踐共同體視域下“五位一體”學校改

介紹新高考改革背景，解讀相關政策；構建科學素養(yǎng)模型，開發(fā)科學素養(yǎng)測評工具；詳解不同高考模式對高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的影響、高考新政對理工科大學生專業(yè)學習的影響和高中生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的策略等。該書以新高考政策為背景，關注高考新政后不同選考組合學生的科學素養(yǎng)發(fā)展與特征。全書剖析了高考新政的背景與目的，分析了新舊高考之間的差異性，

本書詳盡介紹了上海市建青實驗學校一貫制辦學的背景、設計和價值，描繪了學制改革、招生改革、學校管理改革、課程教材改革的具體措施，密切關注學生個體、師資力量、教育環(huán)境、辦學特色、家校合作，通過近二十年七項教育實驗的研究成果引發(fā)了一輪又一輪的教育改革啟示，不斷更迭教育改革理念，規(guī)劃了一貫制辦學的高質深化和發(fā)展前景。

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務教育課程方案》《義務教育科學課程標準》（2022年版），依據(jù)國標初中科學七年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循科學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據(jù)學習需求，設置學科特色化

本書為初中學生輔助學習用書，遵循《義務教育課程方案》《義務教育科學課程標準》（2022年版），依據(jù)初中科學九年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學科育人功能，遵循科學教育規(guī)律和學生認知規(guī)律，按照“教-學-評”一體化推進要求，以“助學”“助評”為編寫定位，根據(jù)學習需求，設置學科特色化學習