音樂作為一門藝術課程，對于塑造學生品格，陶冶學生情操，落實美育教育方面有較大的促進作用，音樂教育也成為民辦高校教育改革的重點。本書稿從音樂教育可以為社會經(jīng)濟建設提供高素質(zhì)人才出發(fā)，立足新時代教育改革發(fā)展的需要，對云南民辦高校音樂教育的發(fā)展與創(chuàng)新進行了結構性研究和模式化探討，并通過調(diào)研案例佐證了觀點結論，論述音樂教育能夠

本書是一部關于音樂的社會性及其功能的哲學著作，涉及了很多主題和范疇，諸如音樂的聆聽、音樂的功能、與音樂相關的階級和社會階層、音樂所涉及的民族性與國家關系、音樂的批評與公眾輿論、音樂生活及其社會調(diào)解問題，以及歌劇、室內(nèi)樂、指揮及對先鋒派音樂的評述。在所涉及的各種問題中，作者強調(diào)的核心即“音樂與社會的關系”。

本書以時間為線索，對中國不同時期的流行音樂風格及特征做出總結和歸納，完善了二十世紀的中國音樂史；結合流行音樂發(fā)展過程中的種種現(xiàn)象，從流行音樂對社會、對人所產(chǎn)生的實際作用，來探討中國當代流行音樂所具有“文化反哺功能”、“體制外低成本教育功能”、“文化標志功能”、“抵御外來文化滲透功能”等等能夠推動社會發(fā)展的功能。從觀念的

本文從宗教學與音樂學的交叉學科視角，在基督教與西方音樂的歷史進程中，通過對音樂內(nèi)容和形式以及宗教思想和精神的分析，對古典主義時期之前的西方音樂提出一種解釋的新途徑，總結出了西方音樂與基督教的四種基本關系模式，進而揭示了基督教與西方音樂相互作用的內(nèi)在規(guī)律性以及二者深層次的精神同質(zhì)性。這種新的學術視角能為全面而深入地理解西

本書探究了高校音樂教育與教學創(chuàng)新方面的問題，介紹了高校音樂教育的基礎知識，揭示了高校音樂教育教學模式創(chuàng)新的理論基礎，明確了高校音樂教育課程資源的開發(fā)是實現(xiàn)音樂教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實；主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了高校音樂教育的研究面貌，指出了多媒體技術的引入對高校音樂教育教學的具體影響；圍繞高校音樂教育教學模式

本書主要從民族民間音樂的內(nèi)涵、民族民間音樂的特點、民族民間音樂文化的歷史與現(xiàn)狀分析、民族民間歌曲音樂藝術特征與文化傳承、民族民間舞蹈音樂藝術特征與文化傳承、民族民間戲曲音樂藝術特征與文化傳承、民族民間器樂音樂藝術特征與文化傳承、民族民間曲藝音樂藝術特征與文化傳承等方面進行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書內(nèi)容包括：韓休墓樂舞壁畫解析；《唐大詔令集》《宋大詔令集》之音樂詔令比較研究；宋遼金排簫探析；晉南豫西北地區(qū)宋金墓葬音樂磚雕研究；《漢書·禮樂志》《宋書·樂志》比較研究；河北宣化遼墓樂舞壁畫研究等。

對現(xiàn)代音樂教育的改進與超越已，成為當代音樂教育研究領域的共識，在此背景下多元的音樂研究話語逐漸形成，而生態(tài)觀從其獨特的理論視角出發(fā)，將為音樂教育研究提供新的理論基礎和思維向度。本書基于生態(tài)視野對音樂教育的理論實施與探索進行了系統(tǒng)的梳理與聞述。首先，本書對音樂教育的基本理論做了詳細的論述，其次，本書介紹了基于生態(tài)視野的音

本書共五章，內(nèi)容包括：音樂教育基本理論、音樂教學實踐探索、音樂心理基礎、音樂審美教學心理研究、音樂教學中的音樂心理行為。

沈洽文集：音樂沉思錄(共三冊）