《日本Sassy嬰兒繪本》（全5冊，黑色套盒），爸爸媽媽可以陪寶寶觀察各種笑瞇瞇的臉、模仿動物的叫聲、認(rèn)識和水有關(guān)的動物以及各種蔬菜和水果，通過鮮艷的顏色、生動的擬聲詞以及形象可愛的插圖，促進(jìn)寶寶眼睛和大腦的發(fā)育。 《笑瞇瞇》笑瞇瞇的、左右對稱的臉的圖案給寶寶帶來安全感。 《嗷嗚！》讓寶寶開心游戲和模仿動物叫聲的繪本。
《日本Sassy益智繪本》（全3冊，紅色套盒），爸爸媽媽可以教寶寶趣味認(rèn)知顏色、形狀、數(shù)字。鮮明的對比色、富有節(jié)奏的擬聲詞以及可愛的插圖能夠刺激嬰兒大腦，激發(fā)其學(xué)習(xí)能力。 《好多顏色！》可愛的小動物陪寶寶認(rèn)識紅色（red）藍(lán)色（blue）……有好多顏色！寶寶是天生的藝術(shù)家。中英雙語。 《好多
孩子的大腦是無窮寶藏，能開發(fā)多少全看家長本事 關(guān)于兒童的大腦，我們都了解的太少。例如，我們很難想象，初生兒童大腦中的神經(jīng)元數(shù)量遠(yuǎn)超成人，而神經(jīng)元的數(shù)量和智力水平是密切相關(guān)的；又如兒童的肢體運(yùn)動會影響大腦神經(jīng)突觸的連接，所以四肢發(fā)達(dá)的孩子，往往智力水平也更高……這些關(guān)于兒童大腦的事實(shí)，或許是我
本書是幼兒園一線教師結(jié)合《綱要》《指南》精神和要求，從幼兒健康管理的主要內(nèi)容、方法、意義和價值入手，分為7篇：概述篇、制度篇、流程篇、表格篇、規(guī)范篇、保教篇、預(yù)案篇，分別介紹了有關(guān)健康管理的20條制度、13個工作流程圖、22張實(shí)用表格、18項工作規(guī)范及9大應(yīng)急預(yù)案，全面、具體、實(shí)用。同時，保教篇中括教師一日保教工作要點(diǎn)
本套課程根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和要求，按小、中、大班分為3個年齡班，結(jié)合相應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將五大領(lǐng)域7個學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)貫穿其中，通過開展線上教學(xué)的形式，設(shè)計了語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域共80節(jié)微課程及五個主題活動。書中附有詳細(xì)的活動案例括
《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育與活動指導(dǎo)（第四版）》是適用于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在職教師進(jìn)修的一本專業(yè)必修課教材，教材基于《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，以及有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與內(nèi)容，結(jié)合作者近年來所承擔(dān)的幼兒園數(shù)學(xué)課程實(shí)踐研究中取得的部分成果，從幼兒園課程改革和發(fā)展的需要出發(fā)，對幼兒園數(shù)
童年的豐富性、發(fā)展性和具體兒童的復(fù)雜性，決定了教育者必須是童年和兒童的持續(xù)研究者，要不斷地發(fā)現(xiàn)新問題，并分析問題產(chǎn)生的新情境，探索新的解決辦法和路徑。小學(xué)特級教師李竹平基于一線教育者的實(shí)踐立場，不斷進(jìn)行實(shí)證性兒童研究，既為我們揭示了兒童成長的秘密與真相，也為我們揭示了教師如何參與兒童成長的路徑，助力一線教師在與兒童的相
幼兒園教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)是將包括教育、心理、教學(xué)、學(xué)前教育等學(xué)科的相關(guān)理論具體付諸幼兒園教育實(shí)踐的應(yīng)用性學(xué)科。本書立足實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、針對性、應(yīng)用性，以結(jié)合幼兒園教育實(shí)踐和案例式的分析為特點(diǎn)，全面闡述了教育活動設(shè)計的理論基礎(chǔ)、一般原理，教育活動中的目標(biāo)、內(nèi)容、環(huán)境、資源等的設(shè)計，以及教育活動的組織、指導(dǎo)、評價等，以
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