本書是北京一零一中石油分�；瘜W(xué)教研組開展了化學(xué)教學(xué)行動(dòng)研究的實(shí)踐成果。該研究在北京師范大學(xué)王磊教授帶領(lǐng)的“高端備課”項(xiàng)目組指導(dǎo)下，旨在推動(dòng)學(xué)科教師專業(yè)共同體的發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐“從具體性知識(shí)傳授到核心觀念建構(gòu)，從知識(shí)解析為本到基于學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展”，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本書是從事化學(xué)教育的理論工作者和一線教師

本書針對(duì)全國新高考英語試卷題型調(diào)整后編寫，通篇為語篇型語法填空題練習(xí)。語法填空這一題型使得對(duì)考生的語法知識(shí)與語法能力的考查由單句走向語篇。由于語篇型語法填空題任務(wù)真實(shí)性更強(qiáng)，試題開放度更高，因此，這一題型是全卷區(qū)分度最高的題型之一。本書能夠幫助考生進(jìn)行有效突破這一難度大、區(qū)分度高的題型。全書由高中英語教研員、一線英語特

本書針對(duì)全國新高考英語試卷題型調(diào)整后編寫，通篇為完形填空練習(xí)。全書按完形填空的知識(shí)板塊設(shè)置并選題，以“少量、精選、優(yōu)質(zhì)、強(qiáng)化”的思路設(shè)計(jì)編寫。精心選編了60篇完形填空訓(xùn)練材料，并附有答案和解析。全書由高中英語教研員、一線英語特級(jí)教師和高級(jí)教師合力編寫，選編的完形填內(nèi)容新穎、題材廣泛。設(shè)計(jì)的測(cè)試題循序漸進(jìn)、針對(duì)性強(qiáng)，難度

本書是全國中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)沈杰辦學(xué)治校思想和實(shí)踐的薈集。全書圍繞“成達(dá)教育”這一主題，從“理念引領(lǐng)教育”“五育融通教育”“創(chuàng)新發(fā)展教育”“管理優(yōu)化教育”“變革探索教育”等多個(gè)角度，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、文化建設(shè)等各個(gè)方面，集中闡釋了“成達(dá)教育”的理念體系、實(shí)踐探索、教育改革、未來展望等內(nèi)

教育評(píng)價(jià)作為檢驗(yàn)教育目標(biāo)達(dá)成與否的重要方式，與之相關(guān)的研究亟待加強(qiáng)。一線教研員、教師掌握測(cè)驗(yàn)命題、測(cè)驗(yàn)質(zhì)量分析的基本技術(shù)是提升學(xué)校日常教育評(píng)價(jià)水平的基本前提。鑒于此，本套多學(xué)科叢書是與叢書總冊(cè)《學(xué)業(yè)水平考試命題的理論與應(yīng)用——指向核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)》一同設(shè)計(jì)開發(fā)的側(cè)重不同角度的命題方法學(xué)書籍。學(xué)科命題方法結(jié)合各學(xué)科在教學(xué)目

本書為學(xué)術(shù)專著。數(shù)學(xué)解題是人腦對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行觀察、比較、分析、探索、嘗試、解決的過程，其本質(zhì)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，數(shù)學(xué)解題方法歸根結(jié)底是數(shù)學(xué)思維方法。本書主要總結(jié)了高中數(shù)學(xué)解題常用的二級(jí)結(jié)論與應(yīng)用，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇一些容易理解或稍微改動(dòng)后的二級(jí)結(jié)論搬進(jìn)課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自己先推導(dǎo)（證明）再應(yīng)用二級(jí)結(jié)論，幫助學(xué)生熟悉和掌握

本書以上海基礎(chǔ)教育中小學(xué)數(shù)學(xué)專家型教師的課堂教學(xué)為例，以課堂教學(xué)表征為研究內(nèi)容，了解高端教師與課堂教學(xué)相關(guān)的專業(yè)信念、專業(yè)認(rèn)識(shí)與發(fā)展、專業(yè)經(jīng)歷，了解他們現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)的理解、課堂教學(xué)的行為以及效果，試圖從一個(gè)側(cè)面解讀數(shù)學(xué)教育“上海經(jīng)驗(yàn)”的課堂教學(xué)行為要素，建立我國中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“上海模式”，為提出中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教

本書為物理規(guī)律課教學(xué)研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。分為幾大部分：第一章主要闡述高中物理新課程的教學(xué)觀，幫助一線教師在教學(xué)中需要確立起與新課程相適應(yīng)、體現(xiàn)課程改革精神的教學(xué)觀念。第二章主要闡述高中物理規(guī)律課的特點(diǎn)，幫助教師懂得研究物理規(guī)律課的教學(xué)方法。第三章為主要闡述問題教學(xué)法的概念、應(yīng)用條件和具體方法。第四章主要闡述高中物理學(xué)科學(xué)業(yè)

本書打破了傳統(tǒng)區(qū)域地理學(xué)習(xí)的方法，更加強(qiáng)調(diào)要素間的關(guān)聯(lián)性，本著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科邏輯思維，聚集于學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想方法的指導(dǎo)而編著。通過要素間的關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅可以獲得與地理要素間相關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)科思想方法，還可以從地理視角認(rèn)識(shí)和欣賞自然要素與人文要素組成的環(huán)境，真正懂得人與自然和諧共生的道理。要素是區(qū)域

本書側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的道德品行和法制觀念，整套圖書力求幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入學(xué)生心中。