本書共十章，整體上構成“問題的提出-理論的建構-理論的實證-理論的拓展”基本研究思路。由于價值觀是社會心理的內(nèi)源性成分和根基，成熟的社會心理必然植根于公眾共識共享共行的核心價值觀，因而不但學校要加強社會主義核心價值觀教育并提升教育的有效性，而且社會也要加強社會主義核心價值觀建設并提升建設的有效性，從情感視角對價值觀教育

本書以作者“親歷、親見、親聞”為特色，選取已經(jīng)在《世紀》雜志刊發(fā)的文章，重新進行編排，通過大量親歷者的個人回憶，將新中國成立前后滬上文化教育領域各位宿儒大家的往事娓娓道來。書中選取約50篇文章，依托全國文史館系統(tǒng)文史人才薈萃的優(yōu)勢，從文化傳承生生不息、文脈賡續(xù)綿延的角度，記錄了不少滬上生動有趣的文壇往事，行文生動，娓娓

馬克思共享發(fā)展思想是馬克思主義理論的重要組成部分，彰顯著思想性和真理性的智慧光芒。本書在前人研究成果的基礎上，力圖對馬克思共享發(fā)展思想的基礎理論與實踐進行全方位、多層次、寬領域的系統(tǒng)探討。本書由馬克思共享發(fā)展思想的形成依據(jù)、邏輯結構、內(nèi)容透視、要義論析、動力支撐、理論定位、理論意義、現(xiàn)實意義與創(chuàng)新發(fā)展共計九章內(nèi)容構成。

本書以中國青年為研究對象，對青年價值觀教育進行了研究。青年是新時代的奮進者、開拓者、奉獻者，如何發(fā)揮青年群體的作用，如何培育青年價值觀，成為新時代育人工作的一個重要理論與實踐問題。本書共分為五章，第一章論述了青年價值觀教育的基礎認知；第二章分析了青年價值觀教育的現(xiàn)狀；第三章和第四章闡述了新時代青年價值觀教育內(nèi)容和路徑；

本書以浦東社會主義現(xiàn)代化建設為切入點，探討了中國式現(xiàn)代化的路徑。 浦東引領區(qū)作為兩個大局下的戰(zhàn)略實踐，體現(xiàn)了國之大者的戰(zhàn)略思維。本書分為改革開放科技創(chuàng)新鄉(xiāng)村振興城市治理四個部分，全面探討了浦東引領區(qū)建設的戰(zhàn)略理念、戰(zhàn)略舉措、戰(zhàn)略支撐。在戰(zhàn)略理念方面，強調改革發(fā)展是解決中國問題的總鑰匙，浦東引領區(qū)建設旨在更好地踐行人民

從話語（體系）建設的視角研究馬克思主義話語權提升及馬克思主義大眾化推進問題。面對特定場域中馬克思主義的話語“不強”甚至“失語”問題，創(chuàng)新性提出并詳細論證了“馬克思主義大眾話語體系”的概念，主張用大眾話語克服馬克思主義“失語”問題，突出“轉化”思維，努力在理論和實踐層面一套講得明，聽得懂、學得會的馬克思主義大眾話語體系，

本書為近十年來作者所發(fā)表的論文合集。過去的十年，國際形勢的變化翻天覆地，前所未有。作者認為越是紛繁復雜、晦暗不明，越吸引人去探幽索微、撥霧求真，這是研究者最有用武之時。作者將論文集分為三編：第一編百年巨變，中國豹變；第二編臺海風浪，撥霧探光；第三編天下縱論，爭取人心。每編內(nèi)的論文文章按發(fā)表的時間順序排列，以便讀者可以把

一百年來，中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復興。我們黨團結帶領人民在革命、建設、改革各個歷史時期接續(xù)奮斗，成功開辟了實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路，創(chuàng)造了彪炳史冊的人間奇跡。本書以時間為序，既講述了古時泱泱大國的輝煌鼎盛，也呈現(xiàn)了近代受列強侵犯的屈辱歷

《復旦馬克思主義評論》是復旦大學第一本馬克思主義理論領域的集刊。以本書為載體的馬克思主義多學科、跨學科交叉融合創(chuàng)新，將有助于把馬克思主義理論轉化為中國自主的知識體系，以中國自主的知識體系支撐中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系建設，打造馬克思主義理論領域“復旦學派”。本輯為第一輯，設置“特稿”“當代中國馬克

本書定位為嚴謹扎實又簡明易懂的黨員干部讀本，通過從黨的創(chuàng)新理論中提煉出重要、典型、新穎的關鍵詞，對其進行深入解讀，讓廣大黨員干部準確、深入、全面地理解和把握黨的二十大精神，以新時代的新思想武裝頭腦，指導實踐，把思想和行動統(tǒng)一到中央部署上，邁向新征程。本書旨在幫助廣大黨員干部融會貫通二十大精神，并從濟南實踐、案例中了解濟