本書是根據(jù)應(yīng)用型本科院�；瘜W工程與工藝專業(yè)教學需求和教學改革成果，充分吸收教學一線骨干教師多年的教學體會和經(jīng)驗，參考相關(guān)的同類教材編寫而成。全書共分十五章，包括緒論，定量分析化學概論，酸堿滴定法，絡(luò)合滴定法，氧化還原滴定法，沉淀滴定法，重量分析法和光、電、色譜等儀器分析方法。教材注重基本方法、基本理論、基本應(yīng)用及理論聯(lián)

本書以盡量簡短的篇幅向大家介紹有機化學的全貌，并注意有機化學與醫(yī)藥學等專業(yè)的緊密聯(lián)系。本書的章節(jié)組織符合認知規(guī)律，在第1章介紹化學鍵、異構(gòu)體和有機化合物分類的基礎(chǔ)上，順勢引出了飽和、不飽和及芳香族碳氫化合物等三章內(nèi)容。反應(yīng)機理的概念引入較早，以便在后面各章反復加強。立體異構(gòu)現(xiàn)象在第2章和第3章作了簡單介紹，然后在第5章

化學實驗技能是由無機化學、有機化學、分析化學等課程有機整合而成的理實一體化課程，是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，適用于藥學類、化學化工類等專業(yè)的實驗教學。本書以培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)為主線，以規(guī)范的操作技術(shù)訓練為核心，進行實驗基本操作教學，具有很強的實踐性、應(yīng)用性和可操作性。全書共分四個模塊，分別是化學實驗技能基礎(chǔ)知識、化學實驗基本

本教材按照“以教師為主導，以學生為中心，面向崗位，培養(yǎng)職業(yè)能力”的教學理念，構(gòu)建了符合高職教育要求的課程體系。主要內(nèi)容有烷烴、不飽和烴、脂環(huán)烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氮化合物、雜環(huán)化合物、糖類化合物、立體異構(gòu)、氨基酸、蛋白質(zhì)、有機化合物的研究分析方法、有機化合物的合成、有機化學實驗基本知

本教材以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，將檢驗分析崗位中涉及的常用儀器分析方法分成光學分析法、電化學分析法、色譜分析法、其他分析法四個模塊十個項目，再將各項目按生產(chǎn)的實際要求分解成若干任務(wù)。其基本框架為：必備知識、拓展知識、實踐操作、項目小結(jié)、思考與練習等。其中實踐項目以目前檢測分析行業(yè)中常用的實際任務(wù)作為案例進行實訓。 本書是

本書針對高職高專學生知識水平的基本現(xiàn)狀，結(jié)合教師多年物理化學的教學經(jīng)驗，以強化學生實踐操作能力為目的，以現(xiàn)代化多媒體教學為手段，服務(wù)于教學做一體化教學模式。本書編撰過程中，精簡理論，加大實訓，打破了常規(guī)的物理化學理論體系，刪去理論性較強的化學平衡熱力學和多組分系統(tǒng)熱力學，把二者的理論基礎(chǔ)分別合并于化學熱力學系統(tǒng)以及相平

《多媒體CAI物理化學（上第6版面向21世紀課程教材）》是根據(jù)教育部組織實施“高等教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革計劃”的要求，經(jīng)原國家教委批準立項的《面向21世紀工科（化工類）化學系列課程改革的研究與實踐》項目中的子課題（1995年立項），由大連理工大學“國家高等學校工科化學課程教學基地”組織編寫的。由教育部批

本書針對高校教學和科研實驗室的具體情況，著重從化學實驗室的規(guī)范化管理和安全意識建立角度，從實驗室安全的一般知識入手，系統(tǒng)地介紹了可能危及人員安全的易燃、易爆、有毒或有污染的物質(zhì)及相關(guān)設(shè)備的安全使用方法；給出廢棄物的處理原則與方法；推薦緊急事故的應(yīng)急處置措施；并探討實驗室的信息化管理與信息安全保護方法。本書內(nèi)容涉及廣泛、

《物理有機化學簡明教程》旨在盡可能精煉地介紹物理有機化學的核心內(nèi)容，選材深度適中，敘述簡明扼要，案例緊跟前沿，強調(diào)對物理有機化學基本原理和方法建立過程的理解，以使讀者掌握物理有機化學研究的基本思路。本書在每一章中還配以一定數(shù)量的練習題，讀者可以通過這些實戰(zhàn)練習加深對相關(guān)內(nèi)容的理解，以便能將其靈活應(yīng)用到各自的科研工作中。

本書共分12章，主要介紹無機化學基礎(chǔ)理論、化學分析和基礎(chǔ)儀器分析化學等基礎(chǔ)化學的相關(guān)內(nèi)容，特點是通過選編典型案例，激發(fā)學生的學習興趣，凸顯了化學知識在醫(yī)學中的應(yīng)用。