本書是普通高等教育“十一五”國家級重點教材，是華中農(nóng)業(yè)大學社會學系在長期的農(nóng)村社會學教學與研究實踐中充分汲取國內(nèi)外農(nóng)村社會學研究成果的基礎上完成的。全書十五章共四個部分。首先概述農(nóng)村社會學的研究對象、研究方法、發(fā)展簡史和學習農(nóng)村社會學的意義，探討中國農(nóng)村社會學的本土化問題；其次介紹農(nóng)村社會中的個人、人地關(guān)系、社會關(guān)系、

本書全面、系統(tǒng)地闡述公共關(guān)系學的基本理論、基本方法和應用技巧。主要內(nèi)容包括：公共關(guān)系的概述、歷史沿革、職責和功能、組織機構(gòu)和人員、工作程序，分類公共關(guān)系工作，公共關(guān)系的主要傳播媒介，公共關(guān)系專題活動，公共關(guān)系禮儀，組織CI設計，以及行業(yè)公共關(guān)系。本書可供高職院校行政管理專業(yè)、工商管理專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的教學使用，也可作

《自然正義》運用博弈論研究道德，做了大膽的嘗試，為道德作為一門真正的科學奠定了基礎。因為人類的道德如同人類的其他特性一樣，是通過演化產(chǎn)生的，本書的觀點認為，我們需要探究我們前人類祖先在食物共享中的社會契約的起源。本書主張，我們目前的公平規(guī)范的深層結(jié)構(gòu)繼續(xù)反映了原始社會契約的邏輯，然而，某個社會特定的公平規(guī)范的執(zhí)行主要是

《清華社會學講義：社會網(wǎng)分析講義（第2版）》包括社會網(wǎng)分析的理論架構(gòu)；社會網(wǎng)分析在社會學研究中的角色；社會網(wǎng)研究的類別；自我中心社會網(wǎng)資料的收集；整體社會網(wǎng)資料的收集；圖形理論與社會計量學；中心性分析；小團體分析；社會資本的定義與衡量；角色分析；網(wǎng)絡動態(tài)學。第二版不曾改變原有的結(jié)構(gòu)，但以一些更好的研究范例取代了原來的范

《心視窗》以生動的故事、經(jīng)典的心理學實驗、社會現(xiàn)象、文娛熱點、時事政治等向讀者展示了社會心理學的基本面貌及其時代性和應用價值，語言生動，深入淺出，是一本優(yōu)秀的社會心理學普及讀本。

《心視窗》以生動的故事、經(jīng)典的心理學實驗、社會現(xiàn)象、文娛熱點、時事政治等向讀者展示了社會心理學的基本面貌及其時代性和應用價值，語言生動，深入淺出，是一本優(yōu)秀的社會心理學普及讀本。

《農(nóng)村社會學新論》系統(tǒng)地研究了農(nóng)村社會特性、農(nóng)村賴以存在和發(fā)展的客觀基礎、農(nóng)村社區(qū)、農(nóng)村社會主體、農(nóng)民行為、農(nóng)村社會問題的防治、農(nóng)村社會發(fā)展、農(nóng)村社會建設等關(guān)乎農(nóng)村科學發(fā)展的問題。該書以實踐研究范式為手段，以促進農(nóng)村發(fā)展為軸心，選擇不同于以往農(nóng)村社會學教科書的內(nèi)容，結(jié)合收集的文獻和作者開展的理論研究，闡述了農(nóng)村社會學的

《公共關(guān)系學》闡述了公共關(guān)系的基本概念、發(fā)展簡史，公共關(guān)系的特征、職能和原則，公共關(guān)系工作中的主體和客體，公共關(guān)系從業(yè)人員的素質(zhì)、培訓和甄選，社會公眾的心理及其實踐工作的基本程序和內(nèi)容，如公共關(guān)系四步工作法、公共關(guān)系策劃、公共關(guān)系傳播、為塑造企業(yè)及品牌形象而進行的公共關(guān)系專題活動、公共關(guān)系工作中涉及的基本禮儀。《公共關(guān)

人活在世上總是要同人打交道的，交流學就是研究這樣一門學問的學科。在吳建民大使于2003——2008年擔任外交學院院長期間，在外交學院開設了這門課程�！督涣鲗W講章》結(jié)掏清楚，從兩個方面鋪陳開來講述交流學的內(nèi)容。首先是理論方蕊，分別從短時間交流，中等時間交流以及長時間交流進行敘述，以瞬間長度作為主線，中間穿插有吳犬使從事外

做人心無邊而行有度，做事進有招，退有術(shù)；人生的巧妙就在于有度有術(shù)。為人處世，只有度術(shù)結(jié)合，才能在社會生活中進退自如，游刃有余，掌握主動權(quán)，贏得廣闊的生存空間。機智靈活的辦事操縱術(shù)：隨機應變，機智靈活好辦事。遇事不驚的辦事操縱術(shù)：巧妙靈活、遇事不驚善處事。運籌帷幄的辦事操縱術(shù)：神機妙算，運籌帷幄能成事。精細聰明的辦事操縱