《臨床病理學(xué)(第2版)》由多年從事病理學(xué)教學(xué)和臨床病理工作的專家、教授及資深教師編寫(xiě)而成。內(nèi)容突出臨床特色,以常見(jiàn)病、多發(fā)病為重點(diǎn),全面系統(tǒng)地闡述了這些疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化、臨床病理聯(lián)系及預(yù)后。編寫(xiě)過(guò)程中注意突出學(xué)科特色、體現(xiàn)科技成就、反映研究成果,力求“新、特、深、精”的特點(diǎn),編寫(xiě)原則是在實(shí)用性的基礎(chǔ)上力求
在設(shè)計(jì)理念上,本書(shū)注重理實(shí)并重、學(xué)訓(xùn)結(jié)合,兼顧學(xué)科性與職業(yè)性,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,在服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)需要的同時(shí),服務(wù)于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要。在內(nèi)容編排上分為病理解剖學(xué)(上篇)和病理生理學(xué)(下篇)兩部分。病理解剖學(xué)重點(diǎn)闡述疾病過(guò)程中機(jī)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化,病理生理學(xué)則重點(diǎn)闡述疾病過(guò)程中機(jī)體的功能、代謝變化,以及病理變化和病
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本書(shū)是國(guó)家“技能型緊缺人才培養(yǎng)工程”高職高專系列教材之一。本書(shū)有3部分構(gòu)成:第1部分為病理解剖學(xué)內(nèi)容,共14章,第1~5章為總論,講述疾病的一般規(guī)律,第6~14章為各論,講述常見(jiàn)疾病的病理變化;第2部分為病理生理學(xué)內(nèi)容,共11章,講述幾種常見(jiàn)基本病理過(guò)程和主要器官系統(tǒng)的病理生理;第3部分為配套教學(xué)內(nèi)容,包括思考題及答案
《病理學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)(第2版)》為高等醫(yī)學(xué)院校病理學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教材。內(nèi)容主要包括與《病理學(xué)》理論教學(xué)對(duì)應(yīng)的各種疾病的大體標(biāo)本和切片標(biāo)本,按章節(jié)順序,依次描述標(biāo)本患者的簡(jiǎn)要病史、大體與鏡下的病變特點(diǎn),以及相關(guān)思考題!恫±韺W(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)(第2版)》還提供了系列PBL討論病例、大體標(biāo)本和切片的觀察方法、各器官觀察方法及正常器官重量等
本書(shū)內(nèi)容包括:緒論、疾病概論、水與電解質(zhì)代謝紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、應(yīng)激、凝血與抗凝血平衡紊亂、休克、缺血-再灌注損傷、心功能不全、呼吸功能不全等。
在教育部教育改革、提倡教材多元化的精神指導(dǎo)下,北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部聯(lián)合國(guó)內(nèi)多家醫(yī)學(xué)院校于2003年出版了第1版臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教材,受到了各醫(yī)學(xué)院校師生的好評(píng)。為了反映最新的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和醫(yī)學(xué)進(jìn)展的最新成果,同時(shí)也是配合教育部“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)的要求,2008年我們決定對(duì)原有的教材進(jìn)行改版修訂。本次改版廣泛收
《病理學(xué)基礎(chǔ)》主要介紹了疾病概論,細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù),局部血液循環(huán)障礙,炎癥,腫瘤,各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病,傳染病,水、電解質(zhì)代謝紊亂,水腫,酸堿平衡紊亂,發(fā)熱,缺氧,彌散性血管內(nèi)凝血,休克,重要器官功能衰竭等內(nèi)容。書(shū)后附有實(shí)習(xí)指導(dǎo)和彩圖!恫±韺W(xué)基礎(chǔ)》文字簡(jiǎn)練、形式新穎,適合中職學(xué)生的知識(shí)水平和生理、心理特點(diǎn)。為了
本書(shū)包括疾病概論、酸堿平衡紊亂、發(fā)熱、彌散性血管內(nèi)凝血、高血壓、呼吸衰竭、腎功能衰竭、腫瘤等內(nèi)容。