本書立足全國教育信息化工作管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)及相關(guān)數(shù)據(jù)庫,一是對全國高校教育信息化發(fā)展水平現(xiàn)狀進(jìn)行了分析介紹;二是構(gòu)建了包含“雙一流”建設(shè)高校、非“雙一流”普通高校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院和其它院校的浙江省高等教育信息化評估三級體系和全國教育信息化評價六維體系;三是采用熵權(quán)法等重點對62所“雙一流”建設(shè)高校信息化發(fā)展水平進(jìn)行了

“成果導(dǎo)向”（OBE）教育理念強(qiáng)調(diào)對接認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，以社會需求和培養(yǎng)目標(biāo)為起點，使教與學(xué)各環(huán)節(jié)服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。在推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的新時代背景下，本書基于對當(dāng)下高校思政課改革共性問題的反思：一是缺乏以整體視閾統(tǒng)攝改革的支撐理念，二是缺乏對改革舉措與培養(yǎng)目標(biāo)支撐關(guān)系的辯證思考；進(jìn)而，結(jié)合對思政課“學(xué)生需要什么”“該

有效治理是我國改進(jìn)大學(xué)治理方式、增強(qiáng)大學(xué)治理效能的價值與行動方向。本書對大學(xué)有效治理進(jìn)行了多維充分論證，以建立其在理論上的合理性基礎(chǔ)；集中分析了我國大學(xué)改革與發(fā)展及治理實踐中的現(xiàn)實境遇，凸顯變革治理模式的緊迫性，探索實施有效治理的價值與空間；探析了我國大學(xué)治理乏力乃至發(fā)生失靈現(xiàn)象的主要根源，為大學(xué)有效治理的探索提供了方

大學(xué)生作為自媒體時代的核心受眾，其思想意識、行為方式和價值觀受到了深刻的影響。本書主要闡述了研究原由、研究現(xiàn)狀等研究基礎(chǔ)內(nèi)容，當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的環(huán)境分析，自媒體對大學(xué)生社會主義價值觀培育的影響分析，大學(xué)生社會主義核心價值觀內(nèi)化的內(nèi)涵、特征與功能，自媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義價值觀內(nèi)化的理論支撐，自媒體環(huán)境

本書共有七章。第一章作為全書開篇，首先介紹了高校德育與大學(xué)生的基本概念與理論，包括德育、大學(xué)生德育過程及規(guī)律、德育理論導(dǎo)向下的大學(xué)生人格與素質(zhì)發(fā)展。第二章探討了高校德育工作的歷史回溯，涉及高校德育目標(biāo)構(gòu)建的基本依據(jù)、變革的歷史經(jīng)驗，高校德育原則的體現(xiàn)以及實施效果和經(jīng)驗。第三章與第四章承接上文，主要研究了高校德育工作的理

本案例集通過警示案例，從民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、知識產(chǎn)權(quán)法等部門法中分課程組織編寫案例集，作為法學(xué)專業(yè)課程思政專題教學(xué)指南。法學(xué)專業(yè)課程思政應(yīng)堅持厚德育、強(qiáng)專業(yè)、重實踐的有機(jī)統(tǒng)一，推進(jìn)法學(xué)教育教學(xué)改革，不斷提升新時代法治人才的培養(yǎng)質(zhì)量。具體包括：1.民法課程思政教學(xué)案例；2.行政及行政訴訟法課程思政教學(xué)案例；3.刑法課程思

哈爾濱工程大學(xué)由1953成立的哈軍工海軍工程系發(fā)展而來，至2023年正好70周年。本書為哈爾濱工程大學(xué)慶祝建校70周年的重點紀(jì)念品。本書由哈爾濱工程大學(xué)圖書館原館長（現(xiàn)為哈工程出版社社長兼總編輯）梳理和編輯哈軍工紀(jì)念館展出的相關(guān)歷史文物和文獻(xiàn)，以及哈軍工后裔、哈軍工校友在哈軍工紅色文化傳承創(chuàng)新方面的成果，分為上中下三冊

以解決當(dāng)代大學(xué)生道德實際問題為出發(fā)點，以實證大學(xué)生道德能力現(xiàn)狀的一手資料為基礎(chǔ)，剖析大學(xué)生道德能力培育困境及根源。為解決這些問題，本文將采用“林德道德能力”量表，對2284名不同類別高校的在校大學(xué)生進(jìn)行實證研究，獲得新時代大學(xué)生道德能力現(xiàn)狀的一手資料。并以《思想道德與法治》課程為切入點，通過兩年的教學(xué)改革實驗，提出高校

世界一流大學(xué)發(fā)展模式比較研究（國際與比較教育研究叢書）

本書結(jié)合國家政策與發(fā)展戰(zhàn)略,通過系統(tǒng)的知識、豐富的案例和課堂活動,全面介紹了大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論與實踐等知識，可以幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。本書共11章，其中1~4章對就業(yè)的相關(guān)知識進(jìn)行了介紹，5~10章對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識進(jìn)行了介紹，最后一章則對“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)業(yè)背景、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及大