本書分為上下兩篇，共17章。上篇為總論，用10章闡述了外科護(hù)理學(xué)的歷史和發(fā)展、外科病房的設(shè)置與管理，外科患者的心理特點(diǎn)及護(hù)理、圍手術(shù)期護(hù)理、疼痛護(hù)理、外科輸血、外科營(yíng)養(yǎng)、外科急癥護(hù)理、移植護(hù)理，以及常用外科護(hù)理技能等內(nèi)容。下篇為各論，用7章分別對(duì)普通外科、骨科、胸心外科、泌尿外科、神經(jīng)外科、血管外科、燒傷外科疾病的病因

本書是全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一。全書按照臨床兒科護(hù)理工作的內(nèi)容分為16個(gè)項(xiàng)目，突出以小兒及其家庭為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，設(shè)定以工作案例導(dǎo)入學(xué)習(xí)情境，提出護(hù)理應(yīng)用問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生建立臨床思維，提高臨床觀察、分析、判斷和解決問(wèn)題的能力，適應(yīng)現(xiàn)代小兒護(hù)理的需要。每個(gè)項(xiàng)目包含若干學(xué)習(xí)任務(wù)，并在編寫中設(shè)

本書是全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。本書由長(zhǎng)期在教學(xué)一線的老師和臨床醫(yī)護(hù)工作者共同編寫，充分體現(xiàn)了教學(xué)和臨床相結(jié)合的編寫特色。全書共設(shè)置有七個(gè)項(xiàng)目，包括緒論、健康史評(píng)估、心理社會(huì)評(píng)估、身體狀況評(píng)估、常用實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖評(píng)估和影像檢查評(píng)估。本書適用于中等衛(wèi)生職業(yè)院校護(hù)理、助產(chǎn)及相關(guān)專業(yè)。

本書是全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材。本書共分十章，分別闡述了健康評(píng)估方法、常見(jiàn)癥狀及其評(píng)估、健康史評(píng)估、身體評(píng)估、常用實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、護(hù)理診斷及護(hù)理病歷的書寫等。本書適合高職高專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

本書內(nèi)容由兩大部分組成，第1部分是老年人照護(hù)技術(shù)操作規(guī)程，第二部分是老年人照護(hù)技術(shù)操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。其內(nèi)容是依據(jù)我們現(xiàn)有的條件，對(duì)老年人照護(hù)中常用的技術(shù)做出了較為詳盡的規(guī)范，并列出技術(shù)考核評(píng)分的眼點(diǎn)，其可操作性和實(shí)踐性強(qiáng)，既適合養(yǎng)老機(jī)構(gòu)臨床照護(hù)者和管理者使用，又可作為老年人照護(hù)專業(yè)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)指導(dǎo)用書，也可作為家

本書內(nèi)容既涵括各系統(tǒng)疾病的基本知識(shí)及護(hù)理方法，重點(diǎn)突出“以人為本”的護(hù)理觀念。全書貫穿整體護(hù)理觀念，側(cè)重于從臨床工作角度出發(fā)，使理論知識(shí)更加簡(jiǎn)明扼要，易讀易懂。具有重點(diǎn)突出、實(shí)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)。既滿足臨床工作者的實(shí)際需要，又可作為其工作實(shí)踐的指導(dǎo)，是一部適用于醫(yī)院護(hù)士、在校學(xué)生、進(jìn)修生學(xué)習(xí)、工作的參考用書。

本書從整體架構(gòu)上將全科護(hù)理知識(shí)進(jìn)行了歸類，包括內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等內(nèi)容，以“必需、夠用”為原則，力求精簡(jiǎn)實(shí)用，詳略得當(dāng)，其不僅可以作為臨床護(hù)理人員的使用工具書，也可以作為護(hù)士在職培訓(xùn)和護(hù)理專業(yè)學(xué)術(shù)的指導(dǎo)用書，還可以作為考評(píng)護(hù)理人員操作技能水平的實(shí)用書籍。

本書從積極心理學(xué)視角出發(fā)，對(duì)家庭照料進(jìn)行了探索和研究。全書把理論與實(shí)踐相結(jié)合，共分為八章。**章從人口老齡化的背景出發(fā)，闡釋了本書研究的目的和意義；第二章梳理了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果；第三章闡釋了積極心理學(xué)和家庭照料自我決定論之間的關(guān)系；第四章提出了本書的實(shí)證研究方案；第五至八章提出家庭照料基本心理需求滿足的觀點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范

《健康評(píng)估（供護(hù)理助產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)用高等職業(yè)教育醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類專業(yè)規(guī)劃教材）》是按照職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材選題申報(bào)方案的精神和要求進(jìn)行編寫的。在本書編寫過(guò)程中，著力體現(xiàn)“適用、夠用、創(chuàng)新”的原則，注重實(shí)用性和職業(yè)性，充分體現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合、知識(shí)傳授與能力素質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)合，并與護(hù)士資格考試大綱相銜接。本書共有7篇，包括緒論、健康

汪賽進(jìn)編*的《新編護(hù)理知識(shí)1000題(第2版)》是一本關(guān)于醫(yī)療護(hù)理知識(shí)的讀物，以問(wèn)答形式系統(tǒng)地介紹了目前醫(yī)院臨床護(hù)理的基本知識(shí)與技能。全書分 10個(gè)部分，設(shè)計(jì)了各類護(hù)理問(wèn)題1058例，涉及護(hù)理領(lǐng)域的各個(gè)方面。本書取材廣博，命題準(zhǔn)確，回答精練，便于記憶和掌握，融知識(shí)性、科學(xué)性、技術(shù)先進(jìn)性和臨床指導(dǎo)性于一體，是醫(yī)護(hù)工作者、