《美國研究型大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究》是對美國研究型大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的系統(tǒng)分析。書稿中梳理了美國研究型大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育的歷史與現(xiàn)狀，剖析了其培養(yǎng)模式的內(nèi)涵、特點、理論基礎(chǔ)和本質(zhì)屬性，以及培養(yǎng)模式的主要構(gòu)成要素，在案例分析的基礎(chǔ)上提煉了美國專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的特點和經(jīng)驗，對我國專業(yè)學(xué)位研究

本書是一部系統(tǒng)研究關(guān)于我國高校思想政治工作發(fā)展中的實踐經(jīng)驗與探索發(fā)展的學(xué)術(shù)專著。全書共分為六個章節(jié)，在內(nèi)容上較為全面、系統(tǒng)地對改革開放以來我國高校思想政治工作的歷史經(jīng)驗、高校思想政治理論課的教學(xué)改革與發(fā)展以及當(dāng)前高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)等幾個重大問題進行了詳盡的論述，并在此基礎(chǔ)上提出了解決對策和進一步發(fā)展的方略。本書

本書共八部分，內(nèi)容包括：概述、留學(xué)回國人員總體情況、留學(xué)回國人員就業(yè)狀況分析、留學(xué)人才回國就業(yè)狀況調(diào)查報告、留學(xué)人才海外就業(yè)狀況調(diào)查報告、國內(nèi)主要城市引進留學(xué)歸國人才政策總結(jié)、國內(nèi)重點產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才分析、專題研究報告。

本書是一部研究“大學(xué)生教育理論與管理研究”的專著，大學(xué)生教育管理是學(xué)校管理工作中重要內(nèi)容，有助于大學(xué)生思想價值觀的有效確立，為了進一步提升大學(xué)教育管理工作的成效，需要對大學(xué)生教育管理理念進行積極創(chuàng)新，與社會發(fā)展時代需求與當(dāng)代大學(xué)生思想觀念需求保持一致。本書立足于大學(xué)生教育理論和管理實踐創(chuàng)新兩個方面，首先對高校大學(xué)生教育

本書作為研究大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的圖書，主要介紹了大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，詳細闡述了高校思想政治教育如何影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功，以及確立思想教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中如何擔(dān)任至關(guān)重要的角色。本書運用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，更新教學(xué)理念，打造良好的校園文化氛圍，使得

本書作為研究大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的圖書，主要介紹了大學(xué)生思想政治教育面臨的問題、大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇及大學(xué)生思想政治教育的機制保障。本書旨在堅持理論聯(lián)系實際的原則，緊緊圍繞大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和工作實際而編寫，對學(xué)生循循善誘、因勢利導(dǎo)，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，注重實踐育人，注重志愿服務(wù)活動的開展，強調(diào)第二課

本書聚焦國家大力促進教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機融合的高等教育改革需求，緊扣地方高校辦學(xué)的“應(yīng)用”型特質(zhì)，以學(xué)科-專業(yè)-產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)對地方高校高質(zhì)量發(fā)展具有重要戰(zhàn)略支撐作用為立論點，從理論認識、政策支持、實踐操作三個層面對地方高校學(xué)科-專業(yè)-產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)的動力機制、建設(shè)機理、實踐邏輯、組織載體、治理體系等關(guān)鍵維度進行了探索。

本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，是2021年湖南省精品在線開放課程配套教材。 本書注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思維模式出發(fā)，構(gòu)建了基于PBL教學(xué)法的模塊式知識技能結(jié)構(gòu)體系，按照六問分析法對教學(xué)內(nèi)容進行重構(gòu)，設(shè)計了為什么創(chuàng)業(yè)（why）、拿什么創(chuàng)業(yè)（what）、由誰來創(chuàng)業(yè)（who）、在哪里

本書集合了江西財經(jīng)大學(xué)在2020年春季學(xué)期疫情期間開展線上教學(xué)優(yōu)秀案例，反映了線上教學(xué)的實踐與探索。案例聚焦線上教學(xué)課程的課程簡介、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法以及教學(xué)效果，為提高線上教學(xué)質(zhì)量、推動課堂革命提供參考。本書基于各院系報送的線上教學(xué)優(yōu)秀案例，客觀反映校線上教學(xué)課程的有益做法，反映線上教學(xué)過程中的線上教學(xué)平臺、課程資源

本書以當(dāng)前國家提出的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙創(chuàng)”政策為大背景，作者根據(jù)多年大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)的工作經(jīng)驗，詳細討論了在全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情高漲下，面對大學(xué)生這一充滿無限活力的群體，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，如何進行雙創(chuàng)思維訓(xùn)練，進而探討了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)模式，分析了大學(xué)生在雙創(chuàng)實踐中可能會碰到的具體問題，并提出了一些可行