本教材是根據(jù)教育部頒布的高等學校會計專業(yè)課程設置和中級財務會計課程教學基本要求，為適應和滿足高等學校精細化人才培養(yǎng)和全面素質(zhì)教育的需要而編寫。本書教材完整、系統(tǒng)地闡述了貨幣資金、存貨、金融資產(chǎn)、長期股權投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)的確認和計量。本教材按照中級財務會計課程教學目標，堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性會計人才為原則，注重學

本教材以會計基層工作崗位為線索展開，介紹各崗位工作職責與基本業(yè)務的流程及核算方法，突出會計控制規(guī)范與企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范中的基本要求，同時教材中在介紹會計業(yè)務的同時，也介紹了各會計崗位現(xiàn)代信息化操作手段，體現(xiàn)了貼近企業(yè)實際業(yè)務的思想。本教材主要內(nèi)容包括：資金結(jié)算會計崗位核算操作；存貨會計崗位核算操作；固定資產(chǎn)會計崗位核算操

本書為《初級財務會計》一書的配套用書，與教材同步。屬于中高職貫通系列教材叢書。本書每個項目分知識訓練、技能訓練、綜合訓練三個部分。涉及旳題型相應為單項選擇題、多項選擇題、案例分析題。而且內(nèi)容和教材一一對應。本練習冊的主要內(nèi)容包括：資金結(jié)算會計崗位核算操作；存貨會計崗位核算操作；固定資產(chǎn)會計崗位核算操作；融資與投資會計崗

本書內(nèi)容共十三章，第一章管理會計總論；第二章成本形態(tài)分析；第三章變動成本計算；第四章本量利分析；第五章預測分析；第六章生產(chǎn)決策；第七章定價決策；第八章存貨決策；第九章項目投資決策；第十章企業(yè)預算；第十一章成本控制；第十二章責任會計；第十三章業(yè)績評價。本書內(nèi)容全面，通俗易懂，本書編寫團隊強大，由南京大學、南京財經(jīng)大學多為

本書在總結(jié)商業(yè)銀行審計的實踐經(jīng)驗的基礎上，吸收借鑒金融監(jiān)管部門的監(jiān)管理念和做法，充分考慮當前商業(yè)銀行信息化、國際化、綜合化的發(fā)展變化趨勢，全面分析了商業(yè)銀行發(fā)展過程中存在的各類風險，揭示了經(jīng)濟社會運行中商業(yè)銀行出現(xiàn)的新情況、新問題。

本書著重培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力和會計實踐能力，以職業(yè)能力需求為切入點，對傳統(tǒng)會計教學優(yōu)化整合，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，注重會計職業(yè)道德的培養(yǎng)，規(guī)范課程教學的基本要求，注意本課程與相關課程的關系，內(nèi)容與時俱進，適應用人單位對畢業(yè)生掌握新知識、應用新政策的要求。突出實踐能力培養(yǎng)，加強學生社會實踐，突出職業(yè)能力培養(yǎng)

本書主要依托暢捷通T+平臺，圍繞小企業(yè)基本的經(jīng)濟業(yè)務，重點講解電算化實務操作。整個內(nèi)容具有以下特點：一是以具體小企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務為導向，詳細講解了每一筆經(jīng)濟業(yè)務在系統(tǒng)中的具體操作流程和操作技巧。二是內(nèi)容符合實際，以一個新設企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為例，會計操作流程較完整、真實，基本經(jīng)濟業(yè)務較系統(tǒng)、全面。

本書是在基于對用友暢捷通軟件和云平臺的使用基礎上進行的會計信息化的講解，本書結(jié)合實例著重講解了如今社會上這款主流財務軟件在云平臺上使用的操作方法，順應了移動學習和移動辦公的新趨勢，以滿足學生從事會計職業(yè)的技能需要為大前提。同時結(jié)合中高職學生的課程教學總體要求和目標，在考慮到本課程的專業(yè)性、實踐性和應用性較強的前提下，重

本書共分基礎會計單項實訓、基礎會計綜合實訓、基礎會計實驗操作三篇內(nèi)容，包括會計基礎書寫、總分類賬與明細分類賬的平行登記、資金籌集的核算、供應過程的核算、生產(chǎn)過程的核算、銷售過程的核算、利潤形成與分配的核算、原始憑證的填制、記賬憑證的編制、會計賬簿的登記、錯賬更正方法、財務處理程序的核算、財產(chǎn)清查的核算、會計報表的編制等

近年來，面對大數(shù)據(jù)環(huán)境，我國許多審計機關和審計人員積極探索了大數(shù)據(jù)審計的方式方法，構建了“集中分析，發(fā)現(xiàn)疑點，分散核實，系統(tǒng)研究”的數(shù)字化審計模式，形成了許多行之有效的大數(shù)據(jù)審計方法，推動了大數(shù)據(jù)環(huán)境下審計工作的不斷創(chuàng)新，取得了一定的審計成效。但是，在大數(shù)據(jù)審計中，不少審計機關還不同程度地存在著審計方法共享不足、審計人