本書深刻闡述了高校體育教學的重要性和面臨的挑戰(zhàn)。全書不僅聚焦傳統(tǒng)體育教學理論，更關注在當今多元化、信息化的社會背景下，高校體育教育如何更好地適應和引領時代潮流。通過對實踐經驗的深入挖掘，作者提出并探討了一系列具有創(chuàng)新性和前瞻性的教學改革方案，旨在激發(fā)學生的體育興趣，提高學生的綜合素質。

本書介紹了體育文化傳承與發(fā)展的基礎知識，揭示了體育文化傳承與發(fā)展的理念基礎，明確了體育文化傳承是實現(xiàn)高校教育高質量發(fā)展的重要途徑，分析了體育文化傳承與發(fā)展對全民健康的具體影響。

本書是一本關于現(xiàn)代體育有效教學與運動技能培養(yǎng)方面研究的書籍。全書首先對體育有效教學的基礎理論進行簡要概述，介紹了體育教學的理論基礎、有效教學的概念與特征、有效教學理論在體育教學中的應用等內容；然后對現(xiàn)代體育有效教學實踐的相關問題進行梳理和分析，包括體育教學理念有效性的路徑構建、有效體育教學方法的選擇與應用等；之后在現(xiàn)代

本書著重對高校體育教學新模式及其應用進行研究。首先介紹高校體育教學的基本知識與發(fā)展概況，其次闡述體育教學模式的基本理論與科學構建，調查分析高校體育教學模式的發(fā)展現(xiàn)狀、對策與趨勢，最后詳細研究高校體育教學的新模式與實踐應用，如運動教育模式，俱樂部教學模式，新媒體視域下的慕課、翻轉課堂等教學新模式，課程思政視域下的體育課程

本書的編寫基于對行業(yè)需求的實地調研，依據(jù)高職體育院校的學情和高職人才培養(yǎng)方案，結合線上一流課程建設的需求，并充分考慮到教材內容的實用性和針對性。本書內容劃分為導讀篇(緒論)、基礎篇(運動與骨骼肌、運動與氧氣運輸系統(tǒng)、運動與能量代謝、運動與腎臟、運動與內分泌、運動與感覺)、應用篇(運動技能學習、身體素質、運動過程中人體機

本書依據(jù)科學發(fā)展的要求，緊密結合當前高校體育教學的需要和大學體育改革的現(xiàn)狀，以學生為本，從實際出發(fā)介紹大學生體育課基本的教學內容。主要內容包括：體育與健康、體育鍛煉與保健、體育競賽組織與編排、田徑運動、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網球、跆拳道、健美操、體育舞蹈、武術、游泳等運動。書中各章節(jié)配備了以二維碼為載體的富

本書全面梳理了身體活動基礎知識、身體活動與健康的量效關系、身體活動監(jiān)測工具方法、身體活動改變理論、身體活動指南等方面的研究進展。本書共分為九章。分別是：身體活動研究概述，身體活動研究的基本范疇，身體活動研究的測量方法，身體活動與健康，身體活動的影響因素，身體活動干預的基礎理論，適應性身體活動的理論與實踐，身體素養(yǎng)的理論

本書以體育教育概述為基底，以高校體育教學模式的創(chuàng)新發(fā)展為導向。介紹了高校體育教育改革的思想基礎，包括四個方面的教育思想，“寓德于體”“寓智于體”“寓美于體”“寓樂于體”。高校體育教學內容也有了新的發(fā)展，在介紹了教學內容的基礎上，論述了教學內容的編排和選擇，有體育教材化和教學內容發(fā)展和改革的內容。高校體育教學管理的改革也

本書共四章。第一章“立德樹人”教育理念與二級學院工作，分析了高等職業(yè)學校學生身心發(fā)展特點、高等職業(yè)學校人才培養(yǎng)目標與任務，對“立德樹人”教育理念與全面育人進行梳理，分析了新時代二級學院學生工作的特點。第二章“立德樹人”視域下二級學院體育工作的內涵，闡釋了二級學院體育工作的內容、方式和保障的有關問題。第三章“立德樹人”視

本書旨在發(fā)掘體育文化的精髓，通過對多元文化背景下體育文化發(fā)展歷程的梳理，力圖找到現(xiàn)代多遠體育文化時代意義和發(fā)展方向，并期望通過改革、創(chuàng)新體育文化賦予其新的時代內涵。書中以體育文化的多元化著手，主要討論了多元體育文化發(fā)展和創(chuàng)新的相關問題。本書首先闡述了體育文化的多元化內涵，其次探討了多元文化背景下的體育文化發(fā)展，分析了現(xiàn)