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本書基于整體、動態(tài)的研究視角,針對桂林地區(qū)環(huán)境的特殊性,以建筑為主的聚落環(huán)境、田園為主的生產(chǎn)環(huán)境、山水為主的自然環(huán)境,進行綜合的鄉(xiāng)村景觀的形態(tài)分析與演進研究,挖掘桂林地區(qū)鄉(xiāng)村景觀形態(tài)變化的內(nèi)在規(guī)律與成因。并通過史料分析與實地考察調(diào)研,總結(jié)桂林地區(qū)鄉(xiāng)村景觀形態(tài)演變的主要邏輯、桂林地區(qū)鄉(xiāng)村景觀的演進路徑以及桂林地區(qū)鄉(xiāng)村景觀

非正式學習空間愈發(fā)成為當代學校規(guī)劃與設計的重要領域，成為師生素養(yǎng)發(fā)展的關鍵場所。本書對非正式學習空間的發(fā)展歷史與現(xiàn)存問題進行了全面梳理，闡述了空間中非正式學習的發(fā)生機制，富有深度地系統(tǒng)呈現(xiàn)了開展非正式學習空間建設的設計理念、設計原則、設計方法與設計策略，特別是首創(chuàng)提出了非正式學習空間設計的PDCA模式。書中既有基于比較

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光伏建筑一體化是指將光伏技術與生態(tài)建筑進行整合，將建筑的耗能與產(chǎn)能結(jié)合起來，可以很好地詮釋生態(tài)建筑的可持續(xù)與環(huán)保理念。本書以夏熱冬冷地區(qū)的實際案例為例，講述了如何綜合實現(xiàn)BIPV在建筑中集成式的*優(yōu)化設計，采用一體化的技術設計理念，在達到PV*大發(fā)電效能的情況下，保證室內(nèi)舒適度的提高。并基于生態(tài)整體論思維的啟示，研究如