本書(shū)首先闡述了研究中學(xué)生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基本概念和理論基礎(chǔ)、初中生物學(xué)科的理論框架，以及初中生物開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的可行性。接著，分別從目標(biāo)、原則和方案，闡述了一堂好的初中生物開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的流程。然后，本書(shū)探討了初中生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)。在此基礎(chǔ)上，再就中學(xué)生物學(xué)課堂里教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)了討論�；�于生物課堂里教學(xué)行為存在的現(xiàn)實(shí)

隨著《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn)》頒布與實(shí)施，中學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)思政課程建設(shè)與開(kāi)展課程思政建設(shè)也勢(shì)在必行。如何以系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的視角對(duì)中學(xué)課程思政進(jìn)行探索與研究，已經(jīng)成為思政課建設(shè)要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)此，本書(shū)緊緊圍繞新時(shí)代中學(xué)課程思政的理論與實(shí)踐這一主題展開(kāi)論述，依次

本書(shū)分為教學(xué)設(shè)計(jì)篇、教研論文篇兩篇，教學(xué)設(shè)計(jì)篇探討了實(shí)現(xiàn)概念學(xué)習(xí)進(jìn)階的路徑、方法、策略，建構(gòu)了科學(xué)論證的教學(xué)模型；教研論文篇在教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，圍繞概念學(xué)習(xí)進(jìn)階與科學(xué)論證的主題凝練了大批教研成果。

本書(shū)內(nèi)容為廣東省王建新名師工作室成員及部分省內(nèi)骨干教師的“基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)風(fēng)格”案例。案例內(nèi)容包括：我的教學(xué)風(fēng)格；我的成長(zhǎng)歷程；我的教學(xué)實(shí)錄；他人眼中的我。

本書(shū)共包含111講，每一講從一個(gè)側(cè)面舉例闡述一個(gè)專(zhuān)題，條目明晰。這111個(gè)專(zhuān)題是針對(duì)學(xué)生在作文寫(xiě)作和文學(xué)創(chuàng)作中關(guān)于語(yǔ)法、修辭、邏輯、文意、文氣、材料運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)使用等方面常見(jiàn)的不足，而提出來(lái)的解決辦法。

本書(shū)梳理了“十三五”期間全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，明確了全省在現(xiàn)代化進(jìn)程中基礎(chǔ)教育發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，厘清了未來(lái)基礎(chǔ)教育在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵階段的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)了創(chuàng)新性典型經(jīng)驗(yàn)。書(shū)稿系研究區(qū)域基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的專(zhuān)業(yè)性著作，具有較高的認(rèn)可度。本書(shū)包括緒論、8個(gè)章節(jié)和1個(gè)附錄，分別系統(tǒng)地闡述了基礎(chǔ)教育發(fā)展的總體目標(biāo)與主

本書(shū)通過(guò)對(duì)高中數(shù)學(xué)人教A版(2019)教材習(xí)題的背景改造，形式改編，知識(shí)引申和方法類(lèi)比等方面進(jìn)行挖掘、改編、變式、引申和拓展，并最大限度與近年高考試題和一些重要的模擬試題進(jìn)行鏈接，整理出了近300個(gè)案例。

本書(shū)分三部分，內(nèi)容包括：小學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、初中大單元教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、高中大單元教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例。

《中國(guó)近代中小學(xué)教科書(shū)匯編·清末卷：歷史》是《中國(guó)近代中小學(xué)教科書(shū)匯編·清末卷》叢書(shū)中的一種，共收錄1901-1911年間出版的歷史類(lèi)教科書(shū)（含教學(xué)參考書(shū)）72種。按學(xué)級(jí)分，小學(xué)歷史類(lèi)教科書(shū)43種，其中鄉(xiāng)土歷史教科書(shū)7種、教學(xué)參考書(shū)2種；中學(xué)歷史類(lèi)教科書(shū)29種，包括中國(guó)歷史教科書(shū)12種、外國(guó)

本書(shū)展示了全國(guó)基礎(chǔ)教育音樂(lè)名師工作室的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與成效，由數(shù)十位名師工作室主持人圍繞“音樂(lè)名師工作室建設(shè)與卓越音樂(lè)教師培養(yǎng)”這一主題展開(kāi)論道，交流分享了各自工作室建設(shè)的理念、經(jīng)驗(yàn)、做法與成果。