本書是一本關(guān)于事業(yè)單位檔案管理建設(shè)與人力資源管理方面研究的書籍。全書首先對事業(yè)單位檔案工作的相關(guān)理論進(jìn)行了介紹，涵蓋了檔案的概念、分類及價值，檔案工作的內(nèi)容、原則與體系，事業(yè)單位檔案管理建設(shè)等內(nèi)容；然后對事業(yè)單位人力資源管理的基礎(chǔ)工作進(jìn)行了梳理和分析，包括事業(yè)單位人力資源規(guī)劃與招錄、事業(yè)單位人才培訓(xùn)開發(fā)、事業(yè)單位績效考

百年大變局進(jìn)程中的國家文化和意識形態(tài)安全問題，既是一個重要的理論和學(xué)術(shù)問題，更是一個重大的現(xiàn)實政治問題。本書圍繞百年大變局下我國文化和意識形態(tài)安全的主題，全面系統(tǒng)地闡述了世界百年未有之大變局對我國文化與意識形態(tài)安全的機(jī)遇挑戰(zhàn)與深遠(yuǎn)影響。分別從百年大變局的歷史演進(jìn)與鮮明文化特點、百年大變局與中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展、百年大

本書為四川省軟科學(xué)研究計劃項目“新時代農(nóng)村基層治理現(xiàn)代化研究——以四川省推動現(xiàn)代鄉(xiāng)村治理制度改革為例”的成果。本書在四川省鄉(xiāng)村治理改革的實踐情境中，分析了四川省推動鄉(xiāng)村治理改革的動因、舉措和意義，進(jìn)而思考鄉(xiāng)村治理改革的成效及其促進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的意義。通過分析四川省鄉(xiāng)村治理改革前后政府與社會互動情況的變化，以

全書共計七章，第一章行政職業(yè)能力測驗之原理解讀，主要從行政職業(yè)能力測驗的內(nèi)涵、具體構(gòu)成以及考試特點等幾個方面進(jìn)行闡述；第二章行政職業(yè)能力測驗之言語理解與表達(dá)，主要從語句理解、選詞填空和語句排序等幾個方面進(jìn)行解讀與分析；第三章行政職業(yè)能力測驗之?dāng)?shù)量關(guān)系，主要從數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算等幾個方面進(jìn)行解讀與分析；第四章行政職業(yè)能力

本書從火的基本知識、防火于未燃和家庭防火及滅火要點、公共場所防火、交通運(yùn)輸工具防火、森林草原防火等方面，向人們介紹了涉及日常生活、衣食住行等方面的防火安全知識。消防安全工作，必須牢固樹立“防為上”的思想，只有把防范工作做得扎實有效，才能避免事故災(zāi)難的發(fā)生。本書面向大眾，為讀者介紹了火災(zāi)防范的基本知識，可幫助人們養(yǎng)成良好

本書系《消防安全要知道叢書》之一，全書從消防的基本概念入手，指出消防是預(yù)防和解決人們在工作、生活和社會活動過程中遇到的人為的、自然的、偶發(fā)的火災(zāi)災(zāi)害的總稱。溯源了古代消防，講述了我國消防工作的基本情況，消防工作的內(nèi)容和基本任務(wù)，以及智慧消防的含義。消防安全關(guān)乎每個人的生命安全和財產(chǎn)安全，了解并掌握基本的消防安全知識至關(guān)

《新時代鄉(xiāng)村韌性治理研究》一書作者為湘南學(xué)院教授、博士，研究生導(dǎo)師劉衛(wèi)平，本書以系統(tǒng)的分析和前瞻性的視角，立足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進(jìn)共同富裕背景，將韌性治理納入鄉(xiāng)村治理體系的范疇，聚焦鄉(xiāng)村韌性治理研究，為新時代鄉(xiāng)村治理提供了一種全新理念視角和行動框架，豐富我國鄉(xiāng)村治理理論與實踐；同時，也為各級黨委、政府及其管理部門政策制定

書稿由經(jīng)驗豐富的專業(yè)教研團(tuán)隊在深入跟蹤近年來申論命題動態(tài)基礎(chǔ)上，從政策把握、材料閱讀和專題透視三方面幫助應(yīng)試者全面提升申論思維。第一部分五章，分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)角度分析政策精神，并多維度運(yùn)用歷年真題材料中政策引用部分出題；第二部分精選半月談評論，緊跟時事熱點，提升對政策的理解和應(yīng)用能力；第三部分分專題聚

本書收錄了2018-2024年19套事業(yè)單位公開招聘分類考試綜合應(yīng)用能力(中小學(xué)教師D類)試題和參考答案及解析。

《廉潔文化資源的開發(fā)與利用》以社會主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等廉潔文化資源類型為經(jīng)，以廉潔文化資源開發(fā)的途徑和方式為緯，闡明廉潔文化資源開發(fā)的一般性問題和對策措施。書中詳細(xì)分析了廉潔文化資源的基本內(nèi)涵、分類特征、形成的歷史過程和當(dāng)代價值等，結(jié)合黨性教育理論與實踐，探討廉潔文化資源開發(fā)與利用的現(xiàn)實路徑。