由王守軍和秦雯共同主編的這本教材《母嬰護(hù)理與保健項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教程》共十四章。教材編寫充分體現(xiàn)了整體護(hù)理觀的理念，根據(jù)婦女在妊娠、分娩、產(chǎn)褥、哺乳等特殊時(shí)期和新生兒期的專業(yè)特點(diǎn)，以圍生期母嬰的身心健康為主線，以現(xiàn)代護(hù)理模式（生物-心理-社會(huì)）為核心，以整體護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，將母嬰護(hù)理的連續(xù)性、系統(tǒng)性、整體性特點(diǎn)貫徹于教材中，

本教材以中等職業(yè)護(hù)理教育教師培訓(xùn)需求為主線，采用先總后分的架構(gòu)進(jìn)行編寫。全書共11章，分三個(gè)部分。第一部分是專業(yè)素養(yǎng)篇，主要按照護(hù)理學(xué)的內(nèi)涵來安排內(nèi)容，介紹了護(hù)理學(xué)相關(guān)理論、護(hù)理工作中的人際溝通、護(hù)理美學(xué)與禮儀、護(hù)理倫理與法律；第二部分是教育技能篇，按照教育學(xué)的原理與程序安排內(nèi)容，主要介紹職業(yè)護(hù)理教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)、職業(yè)

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論和知識(shí)、技能，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本書適合高職高專護(hù)理專業(yè)學(xué)生使用，以及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試備考使用。

本書是全國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類專業(yè)十三五規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模的高等教育教學(xué)改革方向，進(jìn)一步落實(shí)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》提出的堅(jiān)持以崗位需求為導(dǎo)向大力培養(yǎng)臨床實(shí)用型人才注重護(hù)理實(shí)踐能

本書是全國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)類專業(yè)十三五規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模的高等教育教學(xué)改革方向，進(jìn)一步落實(shí)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015年）》提出的堅(jiān)持以崗位需求為導(dǎo)向大力培養(yǎng)臨床實(shí)用型人才注重護(hù)理實(shí)踐能

本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五規(guī)劃教材。本書分為眼科護(hù)理、耳鼻咽喉科護(hù)理和口腔護(hù)理3部分。每篇分別介紹眼、耳鼻咽喉及口腔的解剖與生理、護(hù)理概述和疾病護(hù)理。全書共有七十余個(gè)疾病護(hù)理，主要護(hù)理程序包括病因與發(fā)病機(jī)理、護(hù)理評(píng)估、處理原則、護(hù)理診斷、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理措施、結(jié)果評(píng)估和辨證施護(hù)等內(nèi)容。在各科疾病護(hù)理的有關(guān)章節(jié)中，

本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五規(guī)劃教材之一。護(hù)理美學(xué)是運(yùn)用美學(xué)的基本原理、原則和觀點(diǎn)，從護(hù)理學(xué)的角度研究人們?cè)诰S護(hù)和提升人類身心健康的活動(dòng)中所體現(xiàn)出的護(hù)理美的現(xiàn)象及護(hù)理審美規(guī)律的一門新興的、交叉性的應(yīng)用學(xué)科。是護(hù)理人文課程體系中重要的課程之一，同時(shí)也是*（2015年）的護(hù)理學(xué)科本科專業(yè)認(rèn)證中的必修課程之一。

《護(hù)理倫理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)核心課程之一。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助護(hù)理人員系統(tǒng)掌握倫理學(xué)知識(shí)，掌握護(hù)理領(lǐng)域中的倫理要求,從而提高解決倫理問題的實(shí)際能力,更好地為患者服務(wù)。本教材的編寫，旨在引導(dǎo)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生用護(hù)理倫理學(xué)基本理論、基本原則、基本規(guī)范，分析和解決護(hù)理執(zhí)業(yè)過程及醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的倫理問題，挖掘和提升護(hù)理執(zhí)業(yè)過程中的倫

本書是編者在總結(jié)自己多年臨床工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考國(guó)家原衛(wèi)生部《臨床護(hù)理實(shí)踐指南（2011版）》，為適應(yīng)中國(guó)骨科護(hù)理學(xué)的發(fā)展需要，組織優(yōu)秀護(hù)理骨干精心編寫而成。各章節(jié)內(nèi)容條理清晰，邏輯嚴(yán)密，專業(yè)性強(qiáng)，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，每項(xiàng)技術(shù)操作均附有科學(xué)、規(guī)范、合理的考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)�？勺鳛楣强谱o(hù)士規(guī)范化操作的指導(dǎo)用書和考核教材，亦可

全書分為上下兩篇,上篇為急危重癥護(hù)理常規(guī)，下篇為常見疾病護(hù)理常規(guī)，共計(jì)二十一章，對(duì)臨床常見的疾病從護(hù)理措施、病情觀察、健康教育以及常見臨床護(hù)理操作常規(guī)等方面進(jìn)行概括，為臨床護(hù)士工作指導(dǎo)工具用書、也可作為護(hù)生考試參考用書。