本書以學(xué)以致用為編寫原則，以創(chuàng)業(yè)過(guò)程為編寫主線，注重案例和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。本書系統(tǒng)介紹了創(chuàng)業(yè)管理的理論、方法與實(shí)踐，共4篇11章。第1篇為基礎(chǔ)篇，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境等內(nèi)容；第2篇為行動(dòng)篇，系統(tǒng)闡述了成為創(chuàng)業(yè)者、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、選擇創(chuàng)業(yè)企業(yè)類型及創(chuàng)業(yè)模式、撰寫與陳述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、開(kāi)展創(chuàng)業(yè)融資等內(nèi)容；第3

本書從發(fā)展戰(zhàn)略視角，對(duì)南京理工大學(xué)創(chuàng)建七十年來(lái)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，服務(wù)國(guó)防和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面取得的成就進(jìn)行了研究、分析。通過(guò)每個(gè)發(fā)展階段發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提出的客觀形勢(shì)和背景、發(fā)展目標(biāo)提出的過(guò)程，重點(diǎn)詮釋發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和取得的突出成就。

本書通過(guò)自我探索、職業(yè)環(huán)境探索、職業(yè)生涯規(guī)劃、時(shí)間管理、健康管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)力管理等方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，加深自我了解，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，啟發(fā)大學(xué)生的自我管理意識(shí)，同時(shí)幫助大學(xué)生掌握自我管理的基本能力，為將來(lái)的成長(zhǎng)與成才打下良好的基礎(chǔ)，順利地走向社會(huì)和企業(yè)，成為社會(huì)主義建設(shè)的有用之才。

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)精神，以大學(xué)生思想政治工作中的問(wèn)題為導(dǎo)向，開(kāi)展相關(guān)的理論思考。本書還重點(diǎn)圍繞新時(shí)代高校實(shí)踐育人工作的體制機(jī)制創(chuàng)新開(kāi)展理論和實(shí)踐層面的積極探索。

全書分為導(dǎo)論、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、訓(xùn)練創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新技法、提升創(chuàng)新能力、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、整合創(chuàng)業(yè)資源、實(shí)施創(chuàng)業(yè)活動(dòng)8個(gè)模塊。在模塊一“導(dǎo)論”部分，通過(guò)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題的簡(jiǎn)要分析，引導(dǎo)學(xué)生不斷地增進(jìn)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知和理解。模塊二“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”中，重點(diǎn)介紹創(chuàng)新的基本特征和企業(yè)創(chuàng)新的基本領(lǐng)域，讓

南京理工大學(xué)是隸屬中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹墓哦寄暇�。學(xué)校由創(chuàng)建于1953年的新中國(guó)軍工科技最高學(xué)府——中國(guó)人民解放軍軍事工程學(xué)院分建而成,先后經(jīng)歷了炮兵工程學(xué)院、華東工程學(xué)院、華東工學(xué)院幾個(gè)發(fā)展階段，1993年更為現(xiàn)名。在近70年的建設(shè)歷程中，學(xué)校秉承哈軍工的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝練

本書共六章，內(nèi)容包括：高校思政教育管理概述、高校思政教育主體及其有效管理、高校思政教育主體及其科學(xué)管理、高校思政教育管理隊(duì)伍及其建設(shè)、高校思政教育管理網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的要點(diǎn)審視、高校思政教育管理網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新發(fā)展路徑。

本書結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，由一線教師共同編寫。本書主要內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、步驟、方法及重要意義，自我認(rèn)知，職場(chǎng)認(rèn)知，職業(yè)生涯發(fā)展理論、選擇理論、決策理論，職業(yè)素質(zhì)、意識(shí)、道德、能力和職業(yè)習(xí)慣，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，大學(xué)生角色轉(zhuǎn)變等。

此書在內(nèi)容編排上，從認(rèn)清醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)、端正就業(yè)觀念到提升就業(yè)能力、熟悉就業(yè)政策，從掌握就業(yè)程序、運(yùn)用就業(yè)方法到維護(hù)就業(yè)權(quán)益、調(diào)試就業(yè)心理，最終達(dá)到使畢業(yè)生提高職業(yè)適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)和人生發(fā)展的目的，這是本書章節(jié)安排的思路和框架，符合醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生關(guān)心就業(yè)、關(guān)注就業(yè)、思考就業(yè)、實(shí)踐就業(yè)的邏輯脈絡(luò)和心路歷程。因此，