專題教學(xué)是打造”思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”金課的重要方式之一。通過(guò)該教學(xué)，可以精彩地演繹”基礎(chǔ)課”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生樂(lè)于接受，從而取到較好的教學(xué)效果。為了進(jìn)一步辦好這門思政理論課，作者嘗試從近年來(lái)發(fā)生的、與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的典型案例入手，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行具體的專題教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)了”典型案例、專題教學(xué)的目標(biāo)和要

本書包括以下內(nèi)容：第一章“‘大思政課’建設(shè)視域下協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建的重大意義”；第二章“以‘課程思政’推動(dòng)‘大思政課’協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建”；第三章“以‘大中小思政課一體化’建設(shè)推動(dòng)‘大思政課’協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建”；第四章“家校協(xié)同育人”“學(xué)校與地方黨政協(xié)同育人”的機(jī)制構(gòu)建；第五章“‘大思政課’協(xié)同育人的關(guān)鍵依托”；第六章“講

這是一本有關(guān)如何幫助思想政治理論課教師成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)研究。本書根據(jù)中央對(duì)高校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，探求了思政課教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路，研究選取了思政課青年教師、輔導(dǎo)員等轉(zhuǎn)崗教師、骨干教師三個(gè)具有代表性的群體，通過(guò)這些具有問(wèn)題性、思想導(dǎo)向性、典型性、真實(shí)性的案例，詳細(xì)研究了三個(gè)群體在專業(yè)成長(zhǎng)中面臨的困境、目前的發(fā)展?fàn)?/p>

當(dāng)前我國(guó)處于高等教育事業(yè)的高速發(fā)展階段，高校輔導(dǎo)員工作的重要性愈發(fā)凸顯，在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。本書詳細(xì)闡述了高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容與職業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)分析了新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)要求以及專業(yè)化發(fā)展路徑，力求對(duì)推動(dòng)我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展提供幫助。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化水平，助力學(xué)生成長(zhǎng)

本書是大學(xué)生思想政治教育方向著作，主要研究大學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐，本書從思想政治教育概述入手，針對(duì)大學(xué)生思想政治教育的方法，大學(xué)生思想政治教育的途徑與教育載體優(yōu)化進(jìn)行了分析研究，還對(duì)大學(xué)生思想政治教育的育人滲透機(jī)制、學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制、學(xué)生組織機(jī)制做了簡(jiǎn)單的介紹，另外對(duì)大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)與教師隊(duì)伍建設(shè)提了一些建議

為深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)我市高等學(xué)校教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理和教學(xué)改革，激發(fā)廣大教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，切實(shí)提高高等教育教學(xué)質(zhì)量，重慶市教育科學(xué)研究院于2020年5月開(kāi)展了重慶市第二屆高等教育研究與教學(xué)改革優(yōu)秀論文征集及評(píng)選活動(dòng)。該活動(dòng)受到了各在渝高校的高度重視，共收到52所高等院校(含軍事院校

本書是一部學(xué)術(shù)圖書。高校教師學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制被認(rèn)為是整個(gè)學(xué)術(shù)體制中的關(guān)鍵性機(jī)制。本書包括研究緣起、概念界定、研究方法、理論闡釋、動(dòng)因分析、實(shí)證考察、比較借鑒、優(yōu)化改進(jìn)等內(nèi)容，采用文本分析、問(wèn)卷調(diào)查、案例訪談和比較研究等方法，深入地呈現(xiàn)和展示高校教師學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制變革的應(yīng)然機(jī)理與實(shí)然狀態(tài)。本書觀點(diǎn)鮮明，資料豐富，深入地呈現(xiàn)和展

本書拓展了體育院校學(xué)生體育生涯規(guī)劃理論的研究和應(yīng)用空間。通過(guò)對(duì)此類學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，進(jìn)行職業(yè)理想教育，幫助形成正確的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)而自動(dòng)、自發(fā)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)，使生涯規(guī)劃成為貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)涯的行動(dòng)指南，使職業(yè)生涯規(guī)劃理論在實(shí)踐中具有可操作性。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)自身不足，通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)禮儀、意志力、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)、

本教材將學(xué)生個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展。構(gòu)建學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)新模式，將“課程思政”引入體育院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。其包含以下四點(diǎn)內(nèi)容：1.就業(yè)形勢(shì)與政策解讀。通過(guò)介紹就業(yè)形勢(shì)與政策，讓畢業(yè)生能夠及時(shí)、有效地了解就業(yè)支持政策，建立就業(yè)信息的收集渠道，幫助畢業(yè)生提高信息收集和處理的效率與質(zhì)量。2.介

本教材針對(duì)醫(yī)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具體操作的實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，以及同學(xué)們普遍關(guān)心的問(wèn)題，進(jìn)行集中系統(tǒng)梳理和科學(xué)解答，幫助醫(yī)學(xué)生減少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中可能遇到的困難，順利實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提高其轉(zhuǎn)化率、存活率，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心有極大的促進(jìn)作用，是醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的保姆式指導(dǎo)教程。該教材分為醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代解讀、醫(yī)學(xué)生