《無機化學》根據(jù)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標，進一步體現(xiàn)“以職業(yè)為基礎、以能力為本位，以適度夠用”為原則，培養(yǎng)學生研究性學習的能力，突出理論與實踐相結(jié)合。本書適用于少學時無機化學課程教學的需要，與相關化學實驗教技術配套使用。為拓展學生的知識面，激發(fā)學生學習的興趣，增加了部分“閱讀材料”�！稛o機化學》為高職高專石油化工類專業(yè)使用

有機化學是高等院校一門重要的基礎課。通過本課程的教學，可使學生掌握有機化學的基本理論和基礎知識，培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題、解決問題的能力，為后繼課程的學習和從事科技工作奠定良好的基礎。 隨著教學改革的不斷深入，有機化學教材的種類逐漸增多，每種教材各有特色，但適合少數(shù)民族學生使用的教材卻很少，為促進少

有機合成

高分子科學是工科“材料科學與工程”和理科“化學”一級學科中共同含有的重要學科分支。《高分子科學教程》既適用于材料學各相關專業(yè)的基礎教學，也適用于“高分子化學與物理”的理科基礎教學�？勺鳛椴牧�、化學和化工等各相關專業(yè)的教學參考書�！陡叻肿涌茖W教程（第2版）》第二版是作為國家級規(guī)劃教材而修訂的。 全書共分

《高等學校教材·新編基礎化學實驗3：物理化學實驗》由緒論、實驗、附錄三部分組成。緒論主要介紹了物理化學實驗中常用的誤差分析和計算，數(shù)據(jù)處理和作圖方法。附錄中詳細介紹了實驗常用的溫度、壓力測量和控制的基本技術，電學測量、光學測量的基本原理和技術以及常用測量儀器的基本原理和使用方，目的是使學生對這些基本的測量技術有全面了解

本書前三章分別介紹了實驗的基礎知識、基本操作技術及基本儀器的使用方法，后四章安排的是實驗部分，實驗內(nèi)容按基礎實驗、綜合實驗、設計和研究及開放實驗編排，既注重學生實驗技能的訓練、基本理論的掌握，又注重學生實驗能力、分析解決問題能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本書可作為高等學�；瘜W、化工、材料、生物、食品、農(nóng)學、醫(yī)學、藥學、環(huán)境等專

本教材是新世紀全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，由全國21所中醫(yī)藥院校長期從事《物理化學》教學工作的教師共同編寫而成。教材集眾多兄弟院校在教學方面的寶貴經(jīng)驗，編寫中既注意到學科本身的科學性與系統(tǒng)性，同時又注意它與藥學專業(yè)課程的聯(lián)系，將二者較好地結(jié)合起來。我們還力求文字簡潔，內(nèi)容精煉，闡述由淺入深。每章配有適量的習題，并有

《無機化學實驗》是作者多年從事無機化學實驗教學與研究的經(jīng)驗總結(jié)和成果體現(xiàn)，既保留了一些相對比較成熟、經(jīng)典的實驗內(nèi)容，又增加了微型綠色化學實驗和環(huán)境監(jiān)測等前沿實驗內(nèi)容，意在開拓學生的視野和擴大學生的知識面，更有助于提高學生綜合分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維的能力�！稛o機化學實驗》具有四大特點：其一，力求具有代表性，既加強無

《物理化學》是針對高等職業(yè)教育對化工類各專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，按照物理化學課程的教學基本要求編寫的，重點闡述了物理化學的基本原理及應用，包括氣體、熱力學第一定律、熱力學第二定律、相平衡、多組分系統(tǒng)熱力學、化學平衡、化學動力學與催化作用、電解質(zhì)溶液及電化學系統(tǒng)、界面現(xiàn)象與分散系統(tǒng)等。章前有學習目標，使讀者一目了然；章后有小

為了適應高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，深化教育教學改革，我們編寫了《有機化學基礎教程》一書�！队袡C化學基礎教程》仍按官能團體系編排，共分16章，主要論述各類有機化合物的分類、命名、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和重要反應，以及對映異構(gòu)、現(xiàn)代物理實驗方法在有機化學中的應用等；闡明了各類有機化合物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關系。每章有練習、閱讀