本書共七章，內(nèi)容包括：如何理解生物學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)、如何把握單元整體結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計、如何實(shí)施生物學(xué)探究實(shí)踐學(xué)習(xí)活動、如何組織生物學(xué)科學(xué)論證式課堂教學(xué)等。

本書共六章，內(nèi)容包括：如何準(zhǔn)確理解英語課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)；如何基于大觀念進(jìn)行單元整體教學(xué)設(shè)計與實(shí)施；如何實(shí)施“基于情境、問題導(dǎo)向”的教與學(xué)；如何踐行主題意義引領(lǐng)下的英語學(xué)習(xí)活動觀等。

本書共五章，內(nèi)容包括：對義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識和理解、對物理核心素養(yǎng)課例的研究、以主題為線索的大單元教學(xué)實(shí)踐、對科學(xué)探究課例的研究、對跨學(xué)科教學(xué)的探索。

培養(yǎng)“核心素養(yǎng)”是當(dāng)前我國深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要舉措，教育部將“核心素養(yǎng)”明確界定為學(xué)生“應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”。本書主要探討在新時期大力推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件下，民族傳統(tǒng)體育文化如何抓住時代契機(jī)，在核心素養(yǎng)視域下能夠成功、有效地納入學(xué)生核心素養(yǎng)培育框架中來，

《英語基礎(chǔ)模塊1同步練習(xí)》是《英語基礎(chǔ)模塊1》的配套練習(xí)冊。本書包括一個WelcomeUnit和8個單元。除WelcomeUnit外，其余8個單元每個單元均包括ListeningandSpeaking、ReadingandWriting、VocabularyandGrammar三個模塊。每個模塊緊緊圍繞教材各單元所涉及

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)修訂原則有“將社會主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機(jī)融入課程，增強(qiáng)課程思想性。”課程總目標(biāo)之一“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取智慧，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立文化自信。”《論語》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的凝結(jié)，

本書主要包含基礎(chǔ)知識、函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計四個主題，具體由集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、直線與圓的方程、簡單幾何體、概率與初步統(tǒng)計八個單元構(gòu)成。每個主題從主題介紹開始，羅列每個單元學(xué)業(yè)考試要求，繪制單元知識導(dǎo)圖，梳理單元核心知識點(diǎn)，分析每個小節(jié)考點(diǎn)，對應(yīng)介紹典型例題和練習(xí)提升試題，每個單元均

本書分六章，內(nèi)容包括：語言知識的課例、聽說訓(xùn)練課例、語篇閱讀課例、寫作技能課例、綜合語用課例和練習(xí)講評課例。

本書收錄了《包保心得》《成長導(dǎo)師記錄》《用故事潤澤不惑不憂不懼的心》《幫扶學(xué)生心得體會》《成長導(dǎo)師工作記錄與心得》《有效溝通助力提升》等文章。

本書從我國基礎(chǔ)教育教研體系發(fā)展過程入手，通過分析新時代基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)的現(xiàn)狀與問題，闡述新時代基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)的目標(biāo)與方向、教研機(jī)構(gòu)建設(shè)與職能職責(zé)、教研員隊伍建設(shè)等內(nèi)容，以廣東省基礎(chǔ)教育教研基地(江門臺山)為例，介紹新時代基礎(chǔ)教育縣域教研基地，從教研機(jī)制的創(chuàng)新、教研方式的創(chuàng)新、教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制與培養(yǎng)模式等方面打