本書采取采訪實(shí)錄，一問一答的形式，全面回顧南開大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的發(fā)展歷程，既是總結(jié)發(fā)展歷程的成就、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，又是傳統(tǒng)精神的繼承與弘揚(yáng)。

本書以“基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教育管理模式創(chuàng)新與實(shí)踐探索”為題，首先解讀大數(shù)據(jù)的特征及其發(fā)展意義、高校教育管理的原則與過程、高校教育管理的內(nèi)容及方法、大數(shù)據(jù)時(shí)代與高校教育管理的融合；其次分析基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教育教學(xué)管理體系、基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校學(xué)生教育管理模式、基于大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教育管理的多元模式；最后探討基于大數(shù)

本書將從多個(gè)維度探討高校校園文化建設(shè)的關(guān)鍵要素。首先，我們將深入探討高校校園文化的內(nèi)涵與外延，揭示校園文化的核心理念和基本特征。其次，我們將關(guān)注高校校園文化建設(shè)的意義，探究其對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展、學(xué)校聲譽(yù)提升和社會(huì)影響力的積極作用。為了推動(dòng)高校校園文化建設(shè)的有效實(shí)施，本書將探討高校校園文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)和主要路徑。我們將探討

本書立足百年未有之大變局和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代這一宏大背景，以“八個(gè)統(tǒng)一”為遵循，以提升高校思政課教學(xué)的針對(duì)性、親和力和實(shí)效性為使命，圍繞高校思政課教學(xué)改革中存在的現(xiàn)實(shí)問題，從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)高校思政課多元混合教學(xué)模式創(chuàng)新展開研究，并以“思想道德與法治”課程為例，在課堂講授教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)模式、網(wǎng)

本書共六章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育概述、新時(shí)期高校思想政治教育的理論研究、新時(shí)期高校思想政治教育的方法、高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建、高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)探索、高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)與未來發(fā)展。

本書首先以高�！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)為邏輯起點(diǎn)，繼而通過理論審視和政策演進(jìn)兩個(gè)層面分析高�！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)的功能、模式和演進(jìn)，隨后梳理了國(guó)內(nèi)部分省市高校(北京、上海、浙江、陜西地區(qū)高校等)的實(shí)踐探索，然后采用調(diào)查問卷、深度訪談等方式，以陜西高校為例查擺現(xiàn)階段高�！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)還存在的現(xiàn)實(shí)問題，同

本書涵蓋“自由貿(mào)易港建設(shè)”“紅色記憶”“文化傳承”“校園熱點(diǎn)”“島外掠影”五部分。具體內(nèi)容包括：關(guān)于大學(xué)生對(duì)于海南自由貿(mào)易港建設(shè)的看法和展望的調(diào)查；自由貿(mào)易港建設(shè)背景下海南會(huì)計(jì)行業(yè)的現(xiàn)狀與展望；自貿(mào)港背景下基于區(qū)域優(yōu)勢(shì)的海南特色小鎮(zhèn)建設(shè)思考等。

清代廣西有官辦書院三百余所，書院之設(shè)起到“佐膠庠所未逮”的作用，與境內(nèi)官學(xué)共同構(gòu)成了清代廣西的教育體系�！肚宕鷱V西書院文獻(xiàn)匯編》收羅、點(diǎn)校和整理了各類方志、文集、碑刻中和清代廣西書院相關(guān)的人物傳記、制度史料等文獻(xiàn)，是了解清代廣西書院文化的文獻(xiàn)大成�！肚宕鷱V西書院文獻(xiàn)匯編》分為三編，上編為制度編，輯錄《清史稿》等書中與廣

本書緊緊圍繞“課程思政”內(nèi)生機(jī)制，從六個(gè)方面分十二章撰寫：第一，系統(tǒng)梳理“課程思政”研究和實(shí)施的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、差異、趨勢(shì)以及研究?jī)r(jià)值，分析其學(xué)術(shù)價(jià)值、現(xiàn)實(shí)意義；第二，系統(tǒng)闡釋“課程思政”的當(dāng)代緣起、發(fā)展歷程以及理論基礎(chǔ)，從整體上認(rèn)識(shí)“課程思政”的概貌和性質(zhì)；第三，深入分析“課程思政”的內(nèi)生機(jī)制，闡釋其結(jié)構(gòu)要素、主客體

本書按照大連工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的撰寫過程設(shè)計(jì)篇章結(jié)構(gòu)，根據(jù)管理和外語兩個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的相關(guān)要求，分別從論文選題、構(gòu)思、文獻(xiàn)資料的獲取和整理、內(nèi)容寫作、格式規(guī)范等方面闡述畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的寫作。本書具有較強(qiáng)的實(shí)用性與針對(duì)性，既可幫助管理、外語學(xué)科的本科生全面掌握撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的技