聚焦一個(gè)大國驚心動(dòng)魄的起飛進(jìn)程，看經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌，觀財(cái)富流變，剝開利益博弈與政商糾葛，凝聚增長(zhǎng)的思考與制度變遷中的智慧。《南方周末二十五年文叢：原富與原罪》精選《南方周末》經(jīng)濟(jì)版塊發(fā)表的名家優(yōu)秀作品，旨在關(guān)心民生，重視創(chuàng)富指導(dǎo)，可以幫助讀者了解中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展大勢(shì)，更可為讀者的創(chuàng)業(yè)致富提供強(qiáng)大的助力。

這本《你對(duì)這個(gè)時(shí)代滿意嗎》由湖南衛(wèi)視《零點(diǎn)鋒云》欄目組編。編輯這本《你對(duì)這個(gè)時(shí)代滿意嗎》的目的，自然是繼續(xù)貫徹《零點(diǎn)鋒云》的節(jié)目宗旨，通過把電視語言轉(zhuǎn)化為紙面文字，讓更多的人聽到思想精英們的聲音。我們不保證這些聲音定能振聾發(fā)聵，我們只希冀讀者能從字里行間感受到思想與智慧的沙漏緩緩流淌，哪怕只那么一瞬，它觸動(dòng)了你渴望獲得

《鴻雁飛越加勒比：古巴華僑家書紀(jì)事》是一本文史合一的散文體紀(jì)實(shí)著作�！而櫻泔w越加勒比--古巴華僑家書紀(jì)事》的基礎(chǔ)史料是作者黃卓才珍藏的40多封1952—1975年間的父親家書。書中按時(shí)間排序，緊扣家書內(nèi)容，以富于感情的文學(xué)筆法、精練的語言，娓娓道出一個(gè)華僑家庭幾代人的百年繁衍與發(fā)展，活現(xiàn)了一部特別真實(shí)的私人生活史。作者

《哈佛訪學(xué)對(duì)話錄》的主體內(nèi)容是：作者程相占在哈佛大學(xué)作訪問學(xué)者時(shí)分別與5位哈佛大學(xué)教授、1位非哈佛教授進(jìn)行的6次學(xué)術(shù)對(duì)話。對(duì)話論題從環(huán)境感知、生態(tài)智慧到儒學(xué)創(chuàng)新，從當(dāng)代西方環(huán)境美學(xué)與城市美學(xué)到文化多樣性、跨文化美學(xué)研究，從當(dāng)代西方生態(tài)批評(píng)到中國古代文論、古代文學(xué)研究，《哈佛訪學(xué)對(duì)話錄》基本上涵蓋了作者的學(xué)術(shù)興趣和曾經(jīng)涉

本書介紹了廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立于發(fā)展的有關(guān)情況，內(nèi)容包括：籌建運(yùn)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、深化改革、開創(chuàng)輝煌。

《天魂：航天精神紀(jì)事》以中國航天事業(yè)55年光輝歷程為寫作背景，用紀(jì)實(shí)文學(xué)的手法追尋了中國航天人創(chuàng)造以人造地球衛(wèi)星、載人航天和月球探測(cè)為代表的偉大成就的艱難歷程，披露了中國航天事業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)的輝煌業(yè)績(jī)，記述了航天領(lǐng)域可歌可泣的典型事件，刻畫了航天戰(zhàn)線感天動(dòng)地的典型人物，在這一過程中集中展現(xiàn)了具有航天特色和時(shí)代氣息

本書分為血禍、勞工、黑井、貽害、藍(lán)海、失途、困局、灰?guī)�、危城九篇，收錄了“永城血禍調(diào)查”、“艾滋遺孤實(shí)錄”、“在韓中國勞工調(diào)查”、“中國非法勞工口述實(shí)錄”、“細(xì)菌戰(zhàn)受害地區(qū)實(shí)錄”、“揭下魔鬼的畫皮”等社會(huì)紀(jì)實(shí)。

上�！稌r(shí)報(bào)》在近代中國歷史上存續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)35年之久，尤以其報(bào)業(yè)鼎盛時(shí)代剛好經(jīng)歷清末民初中國社會(huì)嬗變最重要之時(shí)期，即使在作為其分水嶺的1921年報(bào)風(fēng)轉(zhuǎn)變以后，仍被視為中國報(bào)界不可或缺之重要一員。

上海《時(shí)報(bào)》在近代中國歷史上存續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)35年之久，尤以其報(bào)業(yè)鼎盛時(shí)代剛好經(jīng)歷清末民初中國社會(huì)嬗變最重要之時(shí)期，即使在作為其分水嶺的1922年報(bào)風(fēng)轉(zhuǎn)變以后，仍被視為中國報(bào)界不可或缺之重要一員。

《西藏的孩子》以紀(jì)實(shí)手法，詳實(shí)地記錄了一名來自西藏偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)子到北京讀書十一年的心路歷程，試圖以真實(shí)的故事深入挖掘西藏內(nèi)地學(xué)生在求學(xué)中的種種境遇，反映學(xué)子在面對(duì)不同民族、不同地域、不同文化的巨大差異而在全新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)的經(jīng)歷。 《西藏的孩子》圍繞少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)的真實(shí)故事，按照這一群體學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段的脈絡(luò)，以