本教材是在編者們長期的教學心得基礎上，依據高等學校歷史學專業(yè)本科生培養(yǎng)方案和史學論文寫作課程的教學目標，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點，吸取、參考學界近期新研究成果編撰而成。教材以史學論文寫作指導為主，內容涵蓋畢業(yè)論文的類型、基本格式、選題、資料收集、構思、論證及其答辯等基本環(huán)節(jié)。教材盡量避免現有同類教材框架雷

本書系“新史學”系列出版物之第25輯，核心內容研究和探討“德國歷史主義”問題。本輯共選用文章27篇，分為四個專欄：“德國歷史主義”專欄，刊登文章11篇，主要從不同角度探討影響德國史學界的歷史主義問題；“史學史與史學理論”專欄，刊登文章4篇，重點探討西方史學界熱點史學理論問題；“專題”7篇，重點研究英國歷史研究的諸多方面

本書共八章，內容包括：“統(tǒng)考基本情況介紹”；“統(tǒng)考真題分析”；“統(tǒng)考院校分析”；“線索填空(上)：中國史”；“線索填空(下)：世界史”；“歷年統(tǒng)考真題”；“歷年統(tǒng)考真題參考答案”；“統(tǒng)考模擬卷及參考答案”。

賈雷德·戴蒙德和詹姆斯·A.羅賓遜主編的《歷史的自然實驗》，是一部采用多個學科的歷史案例闡述如何采用“自然實驗”科學地研究歷史的著作。這本書所采用的歷史案例涉及多個學科，特別是多個學科的交叉，通過不同學科的案例，闡明如何以科學的方法研究歷史。該書的核心是“歷史的自然實驗”這種歷史研究方法，但是也并非就方法而方法，而是給

《新中國歷史學研究70年》分總論、中國考古學編、中國古代史編、中國近代史編、世界歷史編、中國邊疆史編、史學理論與史學史編七部分。以中國歷史研究院下屬六個研究所現有學科為基礎，系統(tǒng)總結新中國歷史學研究在黨和國家堅強領導下的學科發(fā)展狀況、取得的主要成就、存在的問題以及未來發(fā)展方向，揭示歷史學發(fā)展的內在規(guī)律，闡釋中國歷史學發(fā)

本書是何兆武作品集之一種。何兆武先生畢業(yè)于西南聯大，學貫中西，先后在中國社科院歷史所、清華大學從事研究與教學，研究涉及中西文化交流史、西方思想史、歷史哲學等領域，有學術專論數十篇，均卓有創(chuàng)見，本書收入何兆武先生關于西方歷史哲學的論文，從討論康德、克羅齊、柯林武德、波普爾、羅素、沃爾什等思想巨匠的思想及學術入手，對“普遍

本書是由武漢大學歷史學院在讀研究生作為編輯主體，自主組稿、自主編輯的歷史學專業(yè)學術著作。以集中展示武漢大學歷史學院學生目前近期新科研為主，同時也吸納了國內高校的很好之作。內容以學術論文為主，集中反映了目前歷史學三大方向（中國史、世界史和考古）的研究前沿。本書收錄史學論著30篇，是武漢大學歷史學院研究生自主策劃、自行組稿

歷史學是一門極其復雜的學科，它幾乎囊括了我們所有的認知形式和知識品種，如史實的確認、史事的理解、歷史的規(guī)律概括、歷史意義的評價等。這些不同的認知形式生產不同的知識產品，體現不同的學科屬性。本書系統(tǒng)整理了近現代西方歷史哲學的經典理論和優(yōu)秀成果，梳理出人類理解歷史研究活動的邏輯脈絡，將歷史認識活動劃分成不同的層面，探討了史

《歷史的鏡子》是吳晗先生的一本歷史文集，正文17篇，附錄2篇，共計19篇。編輯過程中，為了便于讀者更好的了解這本歷史著作，除保留19篇外，再根據類別，酌情增添一些文章，主要包括歷史事件、政治研究、歷史人物、社會文化等，這些文章皆為吳晗先生生前創(chuàng)作。

本書基于新課程理念，面向核心素養(yǎng)，突出實踐操作，從教學設計、教學實施、教學組織、教學評價四大維度，詳細解析了中學歷史教學常用的21項技能，其中課程標準解讀、教材分析、史料選取和運用、合作學習、學科思維培育、觀課評課、模擬講課七項技能均屬首次總結，操作性和實用性很強，有利于提高教師教學素質，進而提升教學有效性。