我們的祖國幅員遼闊，面積廣大，在廣袤的國土上分布著眾多的名山大川、奇特的地形地貌，這些地方往往景觀獨特，美不勝收。本書以地域為分類標準，以常見的七大地理區(qū)域為基準，將分布在各個區(qū)域的自然遺產(chǎn)進行篩選、介紹，選出了各個地域有代表性的自然遺產(chǎn)，用輕松流暢的語言描繪了各個地域的景觀特色，讀來仿佛置身其中，足不出戶游覽祖國的山

本教材內(nèi)容共分3個教學模塊。模塊1林木種實生產(chǎn),包括3個教學任務:林木種子采收與調(diào)制;主要造林樹種種實識別;林木種子質(zhì)量檢驗;林木良種基地營造。模塊2林木種苗生產(chǎn),包括6個教學任務:播種苗生產(chǎn);容器苗生產(chǎn);扦插苗生產(chǎn);嫁接苗生產(chǎn);組培苗生產(chǎn);其他苗木生產(chǎn)。模塊3林木良種基地營建,包括3個教學任務:苗圃規(guī)劃設計;苗圃地種

本書凝聚了李玉院士團隊在大小興安嶺地區(qū)進行長期黏菌資源考察、標本采集、分類鑒定的成果，包括97種、97幅圖版，詳細介紹了該地區(qū)的黏菌物種多樣性。本書共5章，包括：黏菌概述，黏菌的生境，黏菌的分類系統(tǒng)和鑒定，大小興安嶺的黏菌資源，大小興安嶺的黏菌類群。本書能讓更多的人有機會認識和發(fā)現(xiàn)黏菌，產(chǎn)生對黏菌的研究興趣。

本書共包含7章內(nèi)容,分別對文化旅游業(yè)、地質(zhì)公園概念及分類、地質(zhì)公園旅游開發(fā)與管理理論、地質(zhì)公園旅游資源、地質(zhì)公園旅游開發(fā)模式、地質(zhì)公園旅游安全管理等進行了闡述,并且結(jié)合國家地質(zhì)公園旅游開發(fā)案例進行了分析。

本教材主要以模塊單元及任務的形式進行活頁編寫,16個子任務所涉及的內(nèi)容分散在不同任務中,各模塊單元根據(jù)需要從活頁中挑選任務。本教材的編寫堅持“立德樹人”的教育理念,遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律,落實課程思政要求,實現(xiàn)課程育人,并有機融入工匠精神。教材內(nèi)容由淺入深,緊密聯(lián)系工作實際,突出應用性和實踐性。本教材注重對職業(yè)能力和

本書是關于浙江省森林立地分類與立地質(zhì)量評價研究的專著，詳細介紹了浙江省森林立地分類與立地質(zhì)量評價**研究成果，建立了浙江省森林立地分類系統(tǒng)，探索了喬木林和毛竹林立地質(zhì)量評價方法，并給出具體應用實例，可以為森林經(jīng)營中遵循適地適樹原則、選擇合適造林樹種、制定合理經(jīng)營措施提供充分依據(jù)，為發(fā)揮立地生產(chǎn)潛力、精準提升森林質(zhì)量和提

本書主要介紹了苗木通過平茬可以有效去除頂端優(yōu)勢，促進休眠芽和不定芽的萌蘗，從而為無性繁殖提供優(yōu)良幼態(tài)化苗木和大量優(yōu)質(zhì)的穗條。植物平茬后促進側(cè)枝萌發(fā)的影響因素較多，涉及平茬高度、平茬方式、平茬年齡等。其中，不同苗齡云南松平茬顯得尤為重要，選擇適宜平茬苗齡對苗木的無性系繁殖提供了高效的科學指導。本書通過測定平茬后不同苗齡云

森林病理學實習指導書是我國農(nóng)林院校相關專業(yè)課程的野外實踐和新農(nóng)科人才培養(yǎng)的專業(yè)指導書籍。森林病理學實習教材將課堂教學與野外實踐無縫銜接的融通在一個體系內(nèi)，旨在提升學生學習興趣、專業(yè)知識素養(yǎng)、專業(yè)情懷深度。森林病理學實習教材再次將思政課程與專業(yè)課程學習融會貫通為一體，培養(yǎng)學生將學習、科研雕刻在祖國的大地上，森林病理學為新

本稿以中科院千煙洲站杉木人工林為對象，開展中長期持續(xù)NP添加對杉木林土壤理化特征和微生物群落多樣性影響的探索和研究，旨在揭示長期養(yǎng)分添加對土壤微生物和土壤生態(tài)功能的影響規(guī)律及響應機制，為南方杉木人工林的經(jīng)營提供科學參考依據(jù)。其主要內(nèi)容和特點為：1、對解決南方紅壤P限制因子的養(yǎng)分添加措施進行了全面解析，探索了P添加的正負

本書首先通過分析楊樹不同組織的轉(zhuǎn)錄組數(shù)據(jù)，鑒定出221個木質(zhì)部高豐度表達的轉(zhuǎn)錄因子，并逐一克隆出這些基因。利用酵母雙雜交技術，分析它們與木材形成轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)網(wǎng)絡中核心因子PtrMYB074的互作關系，發(fā)現(xiàn)54個轉(zhuǎn)錄因子與PtrMYB074相互作用。在楊樹木質(zhì)部原生質(zhì)體中，雙分子熒光互補實驗進一步證明它們能夠在楊樹體內(nèi)互作。