國際鐵路貨物聯(lián)運(yùn)統(tǒng)一過境運(yùn)價(jià)規(guī)程（統(tǒng)一貨價(jià)）

一百多年前，舊中國正處于風(fēng)雨飄搖、貧弱交加之時(shí)。《中國文化知識讀本：詹天佑與中國近代鐵路》講述在清王朝的腐朽統(tǒng)治，西方列強(qiáng)的肆意蹂躪下，中華民族，這個(gè)古老驕傲的民族被科技發(fā)達(dá)的西方蔑視，在西方的機(jī)械嗚叫聲中失去方向。而詹天佑，中國鐵路之父，用有力的臂膀，撐起了中國鐵路建設(shè)乃至中國工程界的天空。

本書介紹了鄭西高鐵運(yùn)營管理的情況，內(nèi)容涉及運(yùn)輸、工務(wù)、信號、通信、供電、電力、信息、客運(yùn)、房建、車輛、技術(shù)規(guī)章、應(yīng)急預(yù)案等。

教育部財(cái)政部中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提供好計(jì)劃成果，鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)師資培訓(xùn)包開發(fā)項(xiàng)目（LBZD032）。

《IRIS02：2009軌道交通行業(yè)質(zhì)量管理體系：IRIS標(biāo)準(zhǔn)核心工具與方法及文件案例》全面介紹了軌道交通行業(yè)質(zhì)量管理體系IRIS標(biāo)準(zhǔn)的核心工具、方法和文件案例�！禝RIS02：2009軌道交通行業(yè)質(zhì)量管理體系：IRIS標(biāo)準(zhǔn)核心工具與方法及文件案例》共分四章。第一章介紹了IRIS管理體系中常用的方法與工具，以及IRIS

《鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)方案和培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系》為教育部、財(cái)政部實(shí)施的中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃成果，是鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)師資培訓(xùn)包開發(fā)項(xiàng)目（LBZD032）的主要成果之一，包括中等職業(yè)學(xué)校鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)、中等職業(yè)學(xué)校鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)教師培訓(xùn)方案（上崗、提高、骨干三個(gè)層級）、鐵道運(yùn)

《IRIS02：2009軌道交通行業(yè)質(zhì)量管理體系·IRIS標(biāo)準(zhǔn)解讀與應(yīng)用》全面介紹了國際鐵路工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)IRIS，詳細(xì)論述了IRIS標(biāo)準(zhǔn)的概況、理論基礎(chǔ)和各個(gè)條款的理解與實(shí)施。本書共分五章。第一章介紹了IRIS的概念、產(chǎn)生與發(fā)展、特點(diǎn)與應(yīng)用；第二章介紹了IRIS的理論基礎(chǔ)和術(shù)語；第三章介紹了對ISO9001：2008標(biāo)準(zhǔn)逐

《鐵路商務(wù)管理技術(shù)》由吳曉主編，為教育部、財(cái)務(wù)部中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃成果，是鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)師資培訓(xùn)包開發(fā)項(xiàng)目(LBZD032)的專業(yè)核心課程教材之一。本教材突破傳統(tǒng)教材體系，從“職業(yè)典型工作任務(wù)與教師專業(yè)能力”出發(fā)，在整合本專業(yè)傳統(tǒng)教材主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中與鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)相關(guān)崗位的主要職業(yè)工

本書依據(jù)鐵道部2010年12月1日最新實(shí)施《鐵路旅客運(yùn)輸規(guī)程、鐵路旅客運(yùn)輸辦理細(xì)則》進(jìn)行編寫。在形式上，以選擇、判斷、填空、問答等常用題型并附完整標(biāo)準(zhǔn)答案，簡潔明了，通俗易懂；在內(nèi)容上，保證所運(yùn)用規(guī)章均系鐵道部最新頒布的規(guī)章規(guī)范，并做到再版時(shí)隨時(shí)修改更新；努力實(shí)現(xiàn)實(shí)用性強(qiáng)、通俗易懂、便于記憶、深受運(yùn)輸生產(chǎn)一線職工歡迎的

《粵漢鐵路艱難的籌建與國有化》探索性地從各種政治力量的分化、博弈出發(fā)，進(jìn)而探討粵漢鐵路興筑過程中所涉及的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、外交和科技等錯綜復(fù)雜的關(guān)系，以期更全面地考察鐵路干線與整合國家力量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展等方面的互動，更清晰地對粵漢鐵路籌建、興筑和運(yùn)營的整個(gè)歷史進(jìn)行綜合研究。