本書圍繞“發(fā)展素質教育培養(yǎng)時代新人”這一主題，分五部分探討了大學素質教育的理念與實踐，內容包括：學習貫徹二十大精神發(fā)展素質教育、“德智體美勞”五育并舉的素質教育體系構建、智能時代的素質教育等。

本書在梳理教育儀式的發(fā)展演化和歷史經(jīng)驗的基礎上，結合對思想政治教育儀式感染性的現(xiàn)狀考察，提出了思想政治教育儀式感染性的概念，并將其與感染、感染力的異同加以界定。在厘清概念的基礎上，本書闡釋了儀式感染性的作用機理，指出影響儀式感染性發(fā)揮作用的要素及儀式感染性發(fā)揮作用的關鍵環(huán)節(jié)。本書嘗試歸納出適應當前、面向未來的高校思想政

本書依據(jù)教育部最新印發(fā)《高�！靶蝿菖c政策”課教學要點》進行編寫，從不同的角度概括和分析了近年來的重大熱點問題和大學生普遍關注的焦點問題，涉及當前國內政治經(jīng)濟社會發(fā)展總體形勢、黨的路線方針政策、社會重大事件、熱點難點問題和國際政治經(jīng)濟形勢等。

本書按照層級遞進的邏輯關系和技術路線進行論述。第一至第三章分別對研究的背景、現(xiàn)狀、重點、方法、思路、內涵與理論基礎等進行詳細闡釋，分析粵港澳大灣區(qū)國際高等教育示范區(qū)建設的理想樣態(tài)與實踐方向。第四至第五章分別對粵港澳大灣區(qū)高等教育共同體建設、空間布局結構優(yōu)

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，幫助財經(jīng)專業(yè)學生熟悉和了解學術論文的基本要素，該教材的基本目標是結合專業(yè)特征和學生們寫作畢業(yè)論文過程中的經(jīng)驗與教訓對畢業(yè)論文寫作中將面臨的問題、形式、技術與技巧等進行講解和說明。通過對教材的學習，本科生能夠做到有備無患，對研究方法、寫作技巧、篇章結構和論文規(guī)范等具體問題都有

本書共分八章，內容分別為：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中追夢新時代；發(fā)現(xiàn)商機，抓住創(chuàng)業(yè)機會；體育院校大學生要用好創(chuàng)業(yè)資源；如何把握市場規(guī)律；正確認識創(chuàng)業(yè)者；認識與防控創(chuàng)業(yè)風險；創(chuàng)業(yè)實操；大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

"本書突出理論與實踐相結合，詳細闡述了研究生教育的基本概念、基本特征、主要內容，以及研究生教育發(fā)展的歷史，研究生教育與本科教育的區(qū)別，研究生教育與社會的關系等理論問題，描述了研究生招生、研究生培養(yǎng)、研究生教育管理、研究生教育評估、學科建設、學位制度與學位授予、研究生教育研究方法等研究生教育的主要內容，介紹了國際研究生教

本書以實踐為導向，基于教師建言行為的分析，為優(yōu)化教師參與治理的制度設計和組織文化建設提供了新的分析對象和實證支持。本研究增加了影響行為態(tài)度的2個變量(感知成就和感知風險)，提煉了建言行為的3個主要控制因素(參與治理能力、時間壓力和行政領導溝通開放性)，拓展了計劃行為理論及相關變量的測量方法；在實證檢驗基礎上增加了QCA

本書共六章，內容包括：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究、多元協(xié)同下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐應用研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源概述、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源建設研究。

本書從實際應用的角度出發(fā)，闡明了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中可能會遇到的各種實際問題，總結出具有普遍意義的成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗與相關案例，并通過多種形式的實踐能力訓練，力求使學生掌握切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法與步驟，體現(xiàn)出較強的知識性、技能性和實用性。