本書兼具學(xué)術(shù)專著和課程教材的特色與功能，以明了易懂的英語介紹了語用學(xué)這門學(xué)科的淵源、發(fā)展路徑、主要理論、成果和研究方法。避免了一些國外同類教材語言晦澀費解給中國學(xué)生帶來的理解困難。作為一個起步，本教材選取了這個領(lǐng)域最基本、最主要的內(nèi)容，為學(xué)生日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
對話是不同語用主體以語言為媒介的交流活動，對話在一定意義上是話語表達(dá)與話語接受的交互作用。語用邏輯是敘事對話的重要理據(jù)（motivation）。敘事對話是語用邏輯的重要外在話語表現(xiàn)形式。敘事具有一定的對話性，對話自身亦具一定的敘事性。在敘事對話與語用邏輯相關(guān)聯(lián)的宏觀背景下，張春泉編著的《敘事對話與語用邏輯》探討了《論語
《商務(wù)館小學(xué)生名言引讀手冊》收集了近3000條名言，分“名言閱讀”和“名言運用”兩大部分。“名言閱讀”按29個主題編排，所收名言按自身的邏輯關(guān)系，在引讀文字的提示下層層深入地闡釋主題內(nèi)涵，后面還設(shè)有“學(xué)生心語”，以同齡人獨特
《語言的共性與個性：第八屆生成語法國際會議論文集（英文版）》中收集會議論文60篇，其中包括Chomsky教授題為PovertyofStimulus：UnfinishedBusiness的主旨演講全文，6位特約演講者的論文，及83位國內(nèi)外著名語言學(xué)者的53篇論文的擴(kuò)展摘要。內(nèi)容涵蓋句法、語義、音系、韻律及普遍語法理論下的
西方修辭論辯：理論與應(yīng)用研究
名人名言既可以成為攀登者的動力，也可以成為夜航者的燈塔，還可以成為人們治學(xué)報國、事業(yè)成功的向?qū)АＧ嗌倌昱笥巡环炼嘧x讀《最經(jīng)典的世界名言》。 《最經(jīng)典的世界名言》（編者盛文林）分為名人論人生與幸福；名人論信仰與真理；名人論朋友與友誼等內(nèi)容。
人類是偉大的，智慧是無窮的。懷著一顆感恩的心，閱讀前人留給我們的精神財富和智慧結(jié)晶。一條精彩的名人名言，往往會影響千百萬人的行為，甚至?xí)淖円粋�人的一生。學(xué)習(xí)名人名言，可以為青少年充實寫作素材。名人名言是名人生活經(jīng)驗的凝練，學(xué)習(xí)它，可以使我們的生活少走彎路。白露編著的這本《名人名言》收錄了大量各類名人名言，涉及人生命運
《第二語言需求分析》是“當(dāng)代國外語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)文庫”中的一本，在外語教學(xué)過程中，需求分析是外語課程設(shè)計的基礎(chǔ)，也是教師組織教學(xué)、使用教材、決定教學(xué)方法和評估教學(xué)的基礎(chǔ)�！兜诙Z言需求分析》論述了需求分析的理論、方法和實踐，內(nèi)容豐富，涉及了多個國家多個行業(yè)的需求分析，研究設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，方法值得借鑒，其結(jié)論對我國外語教育也
在這部卓越且鼓舞人心的書中，作者諾伯特。威利就自我的性質(zhì)及時地為我們提供了一種全新的闡釋。 威利將皮爾斯與米德的思想整合為一體，并指出：自我具有“三邊對話”關(guān)系的性質(zhì)。其中，當(dāng)下我(主我)向未來我(你)談?wù)撝^去我(客我)。本書的一個核心觀點認(rèn)為：在自我與民主之間存在一種相互支撐的關(guān)系。接下來，威利從美國歷史中追溯
針對21世紀(jì)起始階段運用于哲學(xué)之上的“后現(xiàn)代”這一用詞的意義，本書條理清晰地遴行了探討。作者闡明，符號學(xué)說，即通常所謂符號學(xué)，在20世紀(jì)的發(fā)展代表了促生哲學(xué)后現(xiàn)代時期發(fā)展的根本動力，它與現(xiàn)代思想之間有著清晰的斷裂，因為現(xiàn)代思想與伽利略、普安索和笛卡兒時代的拉丁經(jīng)院哲學(xué)是既相伴隨卻又有所不同的。和作者當(dāng)作關(guān)于后現(xiàn)代性的
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