導論部分，重點對涉及本課題的選題取向、重要概念及學術史回顧及現(xiàn)狀進行考察，并提出主要論點；*章，重點考察西醫(yī)入華的基本脈絡，西醫(yī)本土化的過程與階段，西醫(yī)在華迅速發(fā)展的內(nèi)外動因以及西方醫(yī)療衛(wèi)生體系的制度植入；第二章，從醫(yī)療空間的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換、近代醫(yī)學團體的本土趨勢、西醫(yī)群體發(fā)展的典型特征等視角，重點探討西醫(yī)本土化的發(fā)展趨向；
本書為論文集，將醫(yī)學和語言、文化相結(jié)合，以交叉學科的視角來探討語言學和文化學在醫(yī)學中的體現(xiàn)并展開相關研究，結(jié)構(gòu)上全書分為醫(yī)學語言研究、醫(yī)學文學研究、醫(yī)學翻譯研究等幾部分，涉及臨床語言學、神經(jīng)語言學、醫(yī)患溝通學、醫(yī)學語言學、《黃帝內(nèi)經(jīng)》術語翻譯等，重在分析語言、文化與醫(yī)學的結(jié)合，對后續(xù)研究的開展和探索具有一定創(chuàng)新性和啟發(fā)
本書為叢書《趙洪鈞醫(yī)書十一種》分冊之一，從中西醫(yī)論爭的歷史背景、清末醫(yī)學界的變遷、辛亥后中西醫(yī)論爭大事本末、論爭中的中醫(yī)教育、論爭中的名家和學術問題、廢止中醫(yī)思想研究等方面梳理了這一歷史，是*本全面探討這一題目的專著。書中收錄了大量難于見到的資料，讀者盡可從中得出自己的看法。全書共六章：*章，中西醫(yī)論爭的歷史背景。第二
本書為中醫(yī)火神派十一種書稿的合集�；鹕衽尚纬捎谇宄陨朴媒焦鸲劽�。全書共11種：《保身立命要言》《醫(yī)理大概約說》《經(jīng)驗良方》《活幼心法大全》《圣余醫(yī)案詮解》《醫(yī)理真?zhèn)鳌夺t(yī)法圓通》《傷寒恒論》《祝味菊名醫(yī)類案回憶錄》《吳佩衡傷寒論講義》《范中林六經(jīng)辨證醫(yī)案選》。
《醫(yī)院人文建設研究》全面研究了醫(yī)院人文建設的內(nèi)容和途徑，提出了醫(yī)院人文建設的評估標準，系統(tǒng)地覆蓋了醫(yī)院人文建設中人文理念、人文管理、人文服務和人文環(huán)境等各方面的內(nèi)容，為醫(yī)院人文建設提供理論指導、實施路徑和評估依據(jù)，為深化公立醫(yī)院改革、彰顯醫(yī)療衛(wèi)生服務的公益性質(zhì)，提升現(xiàn)代化醫(yī)院管理有一定意義。
本套英文改編版教材是我社組織國內(nèi)一流的院士、學者，以國際著名出版公司美國McGraw-HillCo.優(yōu)秀醫(yī)學教材為基礎，以我國教育部頒布的教學大綱為依據(jù)為來華留學生及國內(nèi)雙語教學量身制作的全英文醫(yī)學授課教材。本套教材改編時充分考慮了學科發(fā)展及國內(nèi)外醫(yī)學教育的現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)醫(yī)學教育和來華留學生來源國的教學需求。教材在注重
本書收集從1840年至1949年在現(xiàn)今上海行政區(qū)劃（2000年）內(nèi)出版和發(fā)行的中醫(yī)藥期刊31種，簡單介紹它們的開辦時間、發(fā)行周期、版塊設置、創(chuàng)辦者和出版者、期刊特點等，從中輯錄有意義的文章，講述期刊創(chuàng)辦的前因后果、背后的人和事等。本書內(nèi)容取材廣泛，圍繞期刊講故事，以求展現(xiàn)近代中醫(yī)藥老期刊的精神風貌。
醫(yī)學科學研究，包含了科學、經(jīng)濟及倫理等多元價值向度。一旦醫(yī)學動搖了對自身價值的反思，就可能淪為人們探索未知、滿足好奇心的手段。因此，現(xiàn)代醫(yī)學技術的倫理審查問題，無疑已成為我們這個時代緊迫而復雜的重大問題之一�！毒从由横t(yī)學科學研究的倫理審查問題研究》在全面考察醫(yī)學倫理審查思想淵源及文化特質(zhì)的基礎上，對中西方醫(yī)學倫理審
本書依據(jù)醫(yī)學傳播的特性，從傳播的“5W”模型定義醫(yī)學科學傳播的基本要素，即傳播主體、傳播對象、傳播內(nèi)容、傳播渠道和傳播效果，提出了“多知識架構(gòu)下的語境參與模型”。醫(yī)學傳播中傳播者通常是專業(yè)的醫(yī)護人員，具體包括醫(yī)生、護士，以及技工等處于臨床一線的醫(yī)療工作者，確保傳播內(nèi)容的科學、準確、客觀。與一般科學傳播相比，醫(yī)學傳播的受
本教材以醫(yī)藥學專業(yè)本科教學為主，結(jié)合醫(yī)藥學的專業(yè)特點，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和掌握信息檢索技能為編寫目的，力求提高學生的信息意識和快速、準確獲取信息的能力，提高醫(yī)學院校大學生的創(chuàng)新能力、自學能力以及科研功底。該教材系統(tǒng)全面地闡述了本課程要求掌握的基本理論與知識，包括信息檢索的基本知識與方法技巧、常用醫(yī)藥信息檢索的中外文檢
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