《有機化學》主要內(nèi)容包括烷烴，立體化學基礎，烯烴，炔烴和二烯烴，脂環(huán)烴，芳香烴，波譜知識基礎，鹵代烴，醇、酚和醚，醛、酮、醌，羧酸和取代羧酸，羧酸衍生物，有機含氮化合物，雜環(huán)化合物，糖類，氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)，萜類和甾族化合物等。本教材注重理論與實踐相結合，引入“實例分析”，以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的應用能力和分析、解決

有機化學（第二版）[全國普通高等中醫(yī)藥院校藥學類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材（第二輪規(guī)劃教材）]

有機化學（OrganicChemistry），書稿共分14章，第1章介紹了有機化學的相關基本知識，后續(xù)章節(jié)著重了介紹各類有機化合物的命名、結構與性質(zhì)。每章設有習題，可使讀者加深對知識的理解，鞏固學習成果�？晒┗瘜W相關專業(yè)的來華留學生使用。

《有機化學實驗（第3版·立體化教材）》配合實驗教學示范中心建設，力圖在內(nèi)容和形式上進行一些新的嘗試，使學生能得到更多的訓練，獲得更多的知識，并能夠把各方面的知識綜合聯(lián)系起來，在認識上有一個質(zhì)的飛躍，以達到培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的目標�！队袡C化學實驗（第3版·立體化教材）》共五章，精心選擇了有代表性、有典型性的實驗7

《有機化學實驗》內(nèi)容包括有機化學實驗的一般知識、有機化學實驗基本操作、單元反應制備實驗、多步反應合成實驗、創(chuàng)新性實驗5個部分，書后給出思考題答案以便于學習參考。《有機化學實驗》適應新形勢下有機化學實驗教學的新要求，強化了對基本操作要點的詳細闡述，明確技術要點的數(shù)據(jù)指標；突出了新技術、新方法的應用以及綜合性、設計性、創(chuàng)新

《不對稱催化基礎》的組織形式與大部分不對稱催化的書籍不同，是按照基本概念和原理進行分章敘述的。雖然反應和催化劑的選取主要基于教學上的重要性，選取的例子能夠保證涵蓋大部分經(jīng)常遇到的反應、催化劑和配體。首先介紹了不對稱轉(zhuǎn)化的主要類型（前手性底物的不對稱催化、外消旋體的動力學拆分和動態(tài)動力學拆分）及其相應的能量圖。概括了不對

《有機合成化學》(第二版)為學習有機合成原理、方法，了解和掌握現(xiàn)代有機合成新反應、新技術而編寫。全書共13章，包括緒論、各類基本反應、光學異構體的拆分和不對稱合成、保護基在有機合成中的應用、有機合成試劑、逆合成分析與有機合成設計及近代有機合成方法，從不同角度討論有機合成的實現(xiàn)�！队袡C合成化學》(第二版)取材新穎、內(nèi)容豐

《有機化學》是全國中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材之一，教材內(nèi)容分理論和實驗兩部分：理論部分內(nèi)容包括緒論、飽和烴、不飽和烴、芳香烴和鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸及取代羧酸、含氮有機物、物質(zhì)的旋光性、雜環(huán)化合物和生物堿、糖、脂類、氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)等；實驗部分共收錄了10個實驗。本教材主要供中等職業(yè)院校藥學、藥劑、

《有機化學（理論篇第四版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》本著“實用、實際、實踐”的原則，注重理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，力求做到內(nèi)容豐富、語言簡潔、通俗易懂、簡明精練。在保持本課程必要的系統(tǒng)性前提下，理論知識方面以“必需、夠用”為度，體現(xiàn)高職特色。本教材以官能團體系為序分類，某些章節(jié)上做了調(diào)整，補充了一些有機化學基本內(nèi)

《有機化學習題集（第2版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》是普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材《有機化學》的配套用書，《有機化學習題集（第2版）/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》中的章節(jié)順序與主教材保持一致，但又自成體系。每章主要含思考題、習題、解題示例和參考答案4部分。《有機化學習題集（第2版）/普通高等教育“十三五”