《兒科護(hù)理技術(shù)（含實(shí)訓(xùn)）》為全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育技能緊缺型人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材。 《兒科護(hù)理技術(shù)（含實(shí)訓(xùn)）》理論部分分為十七個(gè)章節(jié)，包括緒論、生長(zhǎng)發(fā)育、小兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)兒童保健和疾病預(yù)防、住院患兒的護(hù)理、兒科常用護(hù)理技術(shù)、新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理以及其他常見疾病患兒的護(hù)理。章末設(shè)有小結(jié)、模擬試題。書末還附有實(shí)

《護(hù)理倫理學(xué)/全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育技能緊缺型人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材》為全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)技能緊缺型人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材。

本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，介紹心理學(xué)的概念、發(fā)展史、研究領(lǐng)域，普通心理學(xué)的一般原理和規(guī)律，心理學(xué)在醫(yī)護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用，護(hù)理心理學(xué)等。學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉：概述每個(gè)章節(jié)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，既能有的放矢地抓住重點(diǎn)和考點(diǎn)，又能熟悉教材的大部分知識(shí)，提高綜合分析、解決問題的能力。模擬

《護(hù)理專業(yè)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》是全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)改革創(chuàng)新規(guī)劃教材。全書共分9個(gè)部分，融合了基本護(hù)理技術(shù)與�？谱o(hù)理技術(shù)的內(nèi)容，適應(yīng)高等衛(wèi)生職業(yè)教育改革和發(fā)展的需要，圖文并茂，做到了基本理論與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，堅(jiān)持“貼近實(shí)際、關(guān)注需求、注重實(shí)踐、突出特色”的基本原則。

本教材的編寫貫徹“以學(xué)生為主體,以就業(yè)為導(dǎo)向,以技能為核心”的理念,全書共設(shè)置16項(xiàng)目57個(gè)實(shí)踐,課程內(nèi)容按照護(hù)理工作任務(wù)和工作過(guò)程的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計(jì),分別介紹了入院和出院護(hù)理技術(shù)、常用護(hù)理技術(shù)、生活護(hù)理技術(shù)等知識(shí)。本書突出以職業(yè)護(hù)理為核心的實(shí)訓(xùn)教學(xué),在學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)置以任務(wù)為導(dǎo)向的職業(yè)情境,從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生分析問題、

本書密切與臨床相結(jié)合，內(nèi)容從常用單詞詞組到實(shí)戰(zhàn)口語(yǔ)、從護(hù)理新概念到整體護(hù)理模式、從護(hù)理實(shí)踐案例到試題演練等均涉及。

本書共21個(gè)單元，前3單元介紹了護(hù)理學(xué)的發(fā)展、護(hù)理程序和醫(yī)院，第4-21單元涵蓋了基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科、外科、婦科、兒科、手術(shù)、傷口、營(yíng)養(yǎng)、重癥監(jiān)護(hù)、社區(qū)、老年和精神科護(hù)理的內(nèi)容。

認(rèn)識(shí)過(guò)程，情緒與情感，人格，心理應(yīng)激與身心疾病，心理評(píng)估，心理干預(yù)，護(hù)患關(guān)系與溝通，心理護(hù)理。

護(hù)理理論，護(hù)患關(guān)系與溝通，護(hù)理程序，出入院的護(hù)理，醫(yī)院感染的預(yù)防和控制，患者的評(píng)估與護(hù)理，冷熱療法，給藥等。

本書為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，內(nèi)容共分8章，包括：緒論，護(hù)理倫理原則、規(guī)范和范疇，基礎(chǔ)護(hù)理和系統(tǒng)化整體護(hù)理倫理，臨床護(hù)理倫理，社區(qū)衛(wèi)生保健和康復(fù)護(hù)理倫理，臨終關(guān)懷和尸體料理護(hù)理倫理，護(hù)理倫理評(píng)價(jià)和監(jiān)督，護(hù)理倫理教育和修養(yǎng)。本書編寫以全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為參照，以反映護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教改的新思路和新方法、國(guó)