包括天津廣播在內(nèi)的中國城市廣播，正站在媒體融合新的歷史起點(diǎn)上，擁抱聲音與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及萬物互聯(lián)的最新機(jī)遇，守正創(chuàng)新，贏得屬于我們這代廣播人的光榮與夢(mèng)想。

《南通博物苑》是針對(duì)南通博物苑旅游參觀提供的知識(shí)服務(wù)型系列圖書，分為創(chuàng)始人張謇中國館建筑特色陳列展覽重要館藏基本陳列主題展覽社會(huì)教育學(xué)術(shù)交流等九個(gè)章節(jié)，從張謇建苑伊始講述，介紹了博物苑的建苑歷史發(fā)展、重要藏品、常設(shè)展陳內(nèi)容及策展構(gòu)思，同時(shí)展示了博物苑特色社教活動(dòng)、公眾教育以及主題項(xiàng)目。圖書作為觀眾走進(jìn)南通博物苑空間、了

本書為安徽省委黨校圖書館王嵐副研究館員根據(jù)其主持的安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題成果撰寫而成,以圖書館創(chuàng)客空間的一般理論研究為基礎(chǔ),從我國圖書館創(chuàng)客空間的實(shí)踐現(xiàn)狀及用戶需求調(diào)查入手,分析其所處的發(fā)展階段與困境,厘清其建設(shè)、運(yùn)營及服務(wù)中的情境因素,識(shí)別用戶需求類型及滿意度改善的關(guān)鍵因素,進(jìn)而探討圖書館創(chuàng)客空間建設(shè)模式與圖書館

出版是文化傳承創(chuàng)新的基本載體,是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要力量。出版行業(yè)的興旺發(fā)達(dá),靠的是人才,只有吸引人才留住人才,出版業(yè)才能薪火相傳。本書以“出版人才”作為研究對(duì)象,采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,回顧、總結(jié)了國內(nèi)外出版人才隊(duì)伍建設(shè)的研究情況,從中借鑒人才隊(duì)伍建設(shè)研究的已有經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí),從出版人才應(yīng)具有的社會(huì)擔(dān)當(dāng)

中國特色新聞學(xué)是當(dāng)代中國新聞學(xué)發(fā)展中提出的重大命題。這一命題的提出,既是基于時(shí)代發(fā)展變化的需要,也是基于新聞學(xué)學(xué)科自身建設(shè)的需要,體現(xiàn)了新聞學(xué)與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的緊密關(guān)系,也體現(xiàn)了新聞學(xué)界的理論自覺。構(gòu)建中國特色新聞學(xué),不能僅僅是抽象概念與自洽理論的提出,而是要深深扎根在中國大地的新聞實(shí)踐中,深深呼吸時(shí)代發(fā)展的新鮮氣息,明

本刊常設(shè)欄目有“志館建設(shè)”“展覽研究”“舊志研究”“地方文化”等。

本書共分12章,內(nèi)容包括:世界發(fā)展大潮中的中國博物館、中國博物館的藏品規(guī)模與結(jié)構(gòu)、中國博物館的學(xué)術(shù)研究、中國博物館的展覽結(jié)構(gòu)與展陳創(chuàng)新等。

本書是沈辰老師基于自己二十余年的博物館從業(yè)經(jīng)歷，對(duì)中外博物館的發(fā)展方向展開的一些思考、討論和提問。分為六個(gè)部分，分別為“二十一世紀(jì)博物館：窮則思變”“博物館的靈魂：誰是curator”“博物館為什么做展覽：策展、釋展和評(píng)展”“全球化下的博物館：時(shí)空對(duì)話中的藝術(shù)收藏”“博物館文化遺產(chǎn)之道：形而上”“博物館走向社會(huì)之路：任

本書是在新的媒介環(huán)境下編輯的一本面向新聞專業(yè)學(xué)生、教師和媒介從業(yè)人員的媒介素養(yǎng)修習(xí)和提升的教材。本書緊密圍繞媒介素養(yǎng)的思維、認(rèn)知與能力結(jié)構(gòu)三個(gè)核心層次,以新聞專業(yè)本科理論和業(yè)務(wù)知識(shí)為基礎(chǔ),以媒介領(lǐng)域涉及問題、現(xiàn)象和事件為分析對(duì)象,通過深層次透視和批判性思考,整合和提升學(xué)科素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者對(duì)媒介認(rèn)知和近用由“入”到“出”

本書由六章組成，主要內(nèi)容包括紀(jì)念館傳統(tǒng)的社會(huì)教育方式、紀(jì)念館新興的社會(huì)教育方式、陳列展覽與紀(jì)念館社會(huì)教育、學(xué)術(shù)研究與紀(jì)念館社會(huì)教育、學(xué)術(shù)交流與紀(jì)念館社會(huì)教育以及其他與紀(jì)念館社會(huì)教育相關(guān)的方面。全書從這六大方面入手，選用鮮明具體的實(shí)例，較為詳細(xì)地論述了紀(jì)念館社會(huì)教育本體實(shí)際情況及其他業(yè)務(wù)工作在紀(jì)念館社會(huì)教育中的地位和影響