本書共分為五大部分,分別介紹心臟病遺傳學(xué)、心肌病、遺傳性心律失常綜合征、遺傳性主動(dòng)脈疾病、年輕人心臟性猝死及其他情況,詳細(xì)闡述了遺傳學(xué)在相關(guān)心臟病的診斷檢查、家系篩查、治療指導(dǎo)、隨訪策略及預(yù)后評(píng)估等方面的作用,為心臟病學(xué)、遺傳病學(xué)及初級(jí)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的醫(yī)生、科研人員及醫(yī)學(xué)生提供心臟病遺傳學(xué)的新進(jìn)展。

本書分別從以色列大學(xué)的歷史和起源、機(jī)制和管理，以及特色教育和國際化教育等不同的角度人手，選取了關(guān)于以色列大學(xué)教育的十二個(gè)話題，以期能夠帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略以色列大學(xué)教育的魅力，并從中窺探其背后深深根植的猶太文化。

本書圍繞高等教育管理與教學(xué)創(chuàng)新主題展開研究。全書共分為七章，介紹了高等教育管理的基本概念、現(xiàn)狀以及高等教育教學(xué)創(chuàng)新的理論和實(shí)踐，分析了高等教育管理與教學(xué)創(chuàng)新的整合路徑。

本書由吉林大學(xué)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，專注于觀察高校學(xué)生工作的新發(fā)展、高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)。以大學(xué)生思想政治教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索為立足點(diǎn)，旨在著力加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生工作者以多元視角聚焦思想政治教育新常態(tài)、新思維的前沿性和規(guī)律性研究，推出一系列理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)術(shù)著作和理論文章

本書是研究高校課程思政問題得學(xué)術(shù)專著，圍繞立德樹人得重要目標(biāo)，緊抓“課程思政”得教育熱點(diǎn)，從“課程思政”的基礎(chǔ)理念內(nèi)容入手，采用比較分析的視角，力圖厘清“課程思政”與“思政課程”的關(guān)系，闡釋“課程思政”教育理念的當(dāng)代價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，本書又對(duì)課程思政的育人體系、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐現(xiàn)狀進(jìn)行了深入探究，并根據(jù)當(dāng)前課程思政實(shí)踐現(xiàn)

本書錨定應(yīng)用型卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)，基于場景體驗(yàn)、思創(chuàng)融通、專創(chuàng)融合、科教融匯等概念內(nèi)涵界定、認(rèn)知特點(diǎn)把握和實(shí)踐動(dòng)能發(fā)揮,多視角詮釋中國文化游習(xí)的古今通義中西通理特質(zhì)，并依此凸顯知行合一理念與學(xué)以致用宗旨，著力探索體驗(yàn)式、融合式、創(chuàng)新型育人模式和實(shí)踐路徑。著作集中呈現(xiàn)了跨越時(shí)空的美麗連接未來的階梯體驗(yàn)認(rèn)知的模式融合構(gòu)建的路

本書第三版結(jié)合貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，參考統(tǒng)編教材《思想政治教育學(xué)原理》的新增內(nèi)容，擬在原版55個(gè)案例的基礎(chǔ)上，新增和替換若干個(gè)案例，分布在思想政治教育地位和功能、思想政治教育目的和任務(wù)、思想政治教育者與教育對(duì)象、思想政治教育過程及規(guī)律、思想政治教育內(nèi)容、思想政治教育原則和方法、思想政

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，其間一項(xiàng)重要任務(wù)是確定未來的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。本書遵循大學(xué)生的一般學(xué)習(xí)生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)及困惑，有針對(duì)性地提出了具體的解決方案及行動(dòng)建議。第3版是最新版，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，系統(tǒng)融入習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，更換了全部案

本書是集刊《高等教育評(píng)論》的第19本，該集刊致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個(gè)寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動(dòng)高等教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。

"本書內(nèi)容涵蓋了產(chǎn)教融合的全部要素，范圍廣、要素全、觀點(diǎn)新，專著撰寫過程中遵循問題提出、問題分析、問題解決的基本框架，不僅梳理了產(chǎn)教融合與應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)，而且全面闡述了產(chǎn)教融合全方位的建設(shè)內(nèi)涵，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，是一部理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究性專著，對(duì)于應(yīng)用型大學(xué)產(chǎn)教融合可提供借鑒和啟發(fā)作用。且全書圍繞