包家明主編的《護理健康教育與健康促進》系統(tǒng)地闡述了護理健康教育與健康促進的基本理論、基本原理和基本方法，在編寫中力求突出護理學(xué)科的專業(yè)特點，反映當前護理健康教育與健康促進的發(fā)展狀況，同時參照和吸取國內(nèi)外相關(guān)教材中先進的內(nèi)容和編寫方法，注重理論聯(lián)系實踐。每章節(jié)除理論知識外，還編寫了學(xué)習(xí)目標、案例學(xué)習(xí)、小結(jié)、復(fù)習(xí)題、參考文

《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試同步指導(dǎo)國家示范性職業(yè)院校推薦用書：內(nèi)科護理學(xué)（第2版）》保持第一版的風(fēng)格不變，主要將近兩年內(nèi)科護理方面的一些與考點相關(guān)的新觀點、新進展增補于書中；并在模擬練習(xí)題中增加了一些題目，尤其是增加了不少有關(guān)臨床背景知識的練習(xí)題�！度珖�護士執(zhí)業(yè)資格考試同步指導(dǎo)國家示范性職業(yè)院校推薦用書：內(nèi)科護理學(xué)（第2版

本教材注重創(chuàng)新，概念更新，增加新知識、新技術(shù)、新技能。能反映近幾年來婦產(chǎn)科醫(yī)學(xué)與護理的最新動態(tài)；注重實效、突出護理、實用性強，緊密聯(lián)系臨床、強調(diào)理論和實踐統(tǒng)一；內(nèi)容清楚、論證確切,論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴密。在編寫過程中，以高職高專護理專業(yè)的培養(yǎng)目標為依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以人的健康為中心、突出技能、并富有創(chuàng)意。全書文字簡練，圖

由葉萌、尼雅瑪茜、王駿編著的《多元文化與護理(衛(wèi)生技術(shù)與護理專業(yè)系列創(chuàng)新教材)》共8章，其中第一章總論，主要介紹文化概述、多元文化、多元文化護理、多元文化教育與跨文化教育。第二章介紹多元文化對臨床護理實踐的影響和多元文化護理理論在臨床的具體實踐。第三章介紹中國文化的起源與發(fā)展、中國民俗文化、中國文化中的宗教和哲學(xué)思想、

本書為全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)技能緊缺型人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材。

常青主編的這本《婦產(chǎn)科護理實訓(xùn)》編寫重在突出三性：一是科學(xué)性，緊密結(jié)合婦產(chǎn)科護理學(xué)專業(yè)特點，按照護理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標，設(shè)計教材內(nèi)容體系和編寫體例；二是適用性，教材緊密結(jié)合臨床實踐來認識、分析、總結(jié)問題，以提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力，是學(xué)生可用、師生可操作的專業(yè)指導(dǎo)用書；三是規(guī)范性，操作內(nèi)容與考核標準符合專科特

童曉云主編的《健康評估實訓(xùn)》共有十四個實訓(xùn)項目，內(nèi)容分別為健康史采集，一般狀態(tài)評估，皮膚黏膜及淺表淋巴結(jié)評估，頭面部評估，頸部評估，胸壁、胸廓及乳房評估，肺及胸膜評估，心臟及大血管評估，腹部評估，脊柱四肢評估，神經(jīng)反射評估，心電圖檢查，全自動血糖分析儀檢測術(shù)，尿液自動分析儀檢測術(shù)等。編寫中，精簡文字表述，以圖表形式講述

本教材以護士職業(yè)能力為核心、以臨床護理技能為導(dǎo)向，內(nèi)容包括護理學(xué)專業(yè)必修課程《外科護理》的實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容。教材將護生必學(xué)必會的臨床操作以圖表形式展現(xiàn)出來，便于教學(xué)。

醫(yī)護心理學(xué)（第二版）

本課程編寫請醫(yī)院一線的護理專家和專業(yè)教師一起討論研究。其整體編寫思路是以用人單位的崗位需求為導(dǎo)向，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生臨床工作中的實際工作能力和評判性思維。突出工學(xué)結(jié)合，以學(xué)生為主體、以能力為目標、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以項目為載體，以崗位工作任務(wù)作為教學(xué)技能訓(xùn)練任務(wù)，以情境教學(xué)法組織開展教學(xué)活動，寓情感和素質(zhì)教育于教學(xué)之中。根據(jù)臨床