本書(shū)屬于產(chǎn)教融合與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面的研究專(zhuān)著。產(chǎn)教融合是學(xué)校充分利用企業(yè)、學(xué)校和科研單位的資源，將三者有效結(jié)合起來(lái)打造一個(gè)合作研發(fā)、合作育人的平臺(tái)，這也是教育培養(yǎng)人才的主要模式。本書(shū)針對(duì)產(chǎn)教融合現(xiàn)狀，就學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了發(fā)展策略，全書(shū)由學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)概述、校企合作培養(yǎng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才等部分組成

本書(shū)是南京師范大學(xué)江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目成果之一，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了活動(dòng)觀察訓(xùn)練欄目，以更好地為教師引導(dǎo)課堂教學(xué)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助。本書(shū)將案例與理論相結(jié)合、紙質(zhì)材料與電子資源相結(jié)合，是一本新形態(tài)教材。本書(shū)由淺入深地帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、使用觀察法。全書(shū)由四章構(gòu)成：發(fā)現(xiàn)觀察：初識(shí)觀察研究方法、走進(jìn)觀察

圖標(biāo)具有圖形簡(jiǎn)潔、信息含量高、傳遞速度快、記憶方便等特性，是一種世界性語(yǔ)言。而對(duì)對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，圖像思維已成為一種重要的生活、生存技能，圖標(biāo)也成為生活、學(xué)習(xí)不可缺少的東西。但孩子們對(duì)圖形圖標(biāo)的認(rèn)知并不是與生俱來(lái)，而需要后天的培養(yǎng)�！秾殞氝壿嬃ε囵B(yǎng)會(huì)說(shuō)話(huà)的圖標(biāo)》以時(shí)間為線(xiàn)索，用幼兒從早到晚的故事為線(xiàn)索，讓幼兒認(rèn)識(shí)安全類(lèi)、生

哈羅恐龍貼紙書(shū)（8冊(cè)）

用心點(diǎn)亮愛(ài)的火焰

“托馬斯和朋友·數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練游戲”系列全套4冊(cè)，根據(jù)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫(xiě)。本套書(shū)打破枯燥填鴨式學(xué)習(xí)，通過(guò)孩子們喜歡的托馬斯等小火車(chē)的形象，結(jié)合20種數(shù)學(xué)題型，構(gòu)建生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練場(chǎng)景，讓孩子暢游在趣味游戲的海洋里，逐步養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，提高邏輯推理能力，做事條理清晰。全套四冊(cè)共155個(gè)數(shù)學(xué)游

“托馬斯和朋友·數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練游戲”系列圖書(shū)根據(jù)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫(xiě)，遵從孩子在不同年齡階段對(duì)數(shù)學(xué)的感知能力發(fā)展，內(nèi)容由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)成三大學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)一，初步感知數(shù)學(xué)的趣味和用處；目標(biāo)二，感知和理解計(jì)數(shù)、部分與整體的關(guān)系；目標(biāo)三，感知位置與空間的關(guān)系。全套書(shū)涵蓋20大數(shù)學(xué)題型，全面提升孩

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這一冊(cè)主要介紹了韻母的相關(guān)知識(shí)，包括a、o、e、i、u、ü六個(gè)單韻母和ai、ei、ui、ao、ou、iu6個(gè)復(fù)韻母。文前還設(shè)置了聲調(diào)歌，便于學(xué)生學(xué)習(xí)聲調(diào)。書(shū)中的每個(gè)字母都給出了朗朗上口的兒歌、發(fā)音提示、發(fā)音兒歌、拼讀例詞。還設(shè)置了有趣的練習(xí)題，便于學(xué)生鞏固所學(xué)。這一冊(cè)主要介紹了復(fù)韻母的相關(guān)知識(shí)，包括ie、üe、er三個(gè)